Номер 147, страница 97, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Антипова, Верниковская

147. Прочитайте. Какой это текст: диалог или монолог? Почему он так озаглавлен? Прочитайте по ролям.

Вездекот

— Вы куда? Постойте, кот!
Знает каждый пешеход:
перейти дорогу можно
только через переход!

— Вы ошиблись. Я не кот!
Я сегодня вездеход!
И гуляю как угодно,
даже задом наперёд!

— Не спешите, вездекот!
Ради мамы, ради папы
берегите вездехвост
и четыре везделапы.

А. Усачёв

Найдите в тексте слова с двумя корнями. От каких слов они образовались? Какие слова показались вам необычными?

Этот текст представляет собой диалог, так как в нём происходит разговор двух персонажей. Их реплики (прямая речь) вводятся с помощью тире.

Стихотворение озаглавлено «Вездекот», потому что это центральное слово, которое придумал автор. Оно образовано путём сложения двух слов: везде и кот, по аналогии со словом вездеход. Главный герой — кот, который играет в вездеход. Это название точно передаёт игровой и забавный характер произведения.

Найдите в тексте слова с двумя корнями. От каких слов они образовались? Какие слова показались вам необычными?

Слова с двумя корнями, которые встречаются в тексте:
пешеход — образовано от основ слов «пеший» и «ходить» при помощи соединительной гласной -е-.
вездеход — образовано от основ слов «везде» и «ходить» при помощи соединительной гласной -е-.
вездекот — образовано от основ слов «везде» и «кот» при помощи соединительной гласной -е-.
вездехвост — образовано от основ слов «везде» и «хвост» при помощи соединительной гласной -е-.
везделапы — образовано от основ слов «везде» и «лапы» при помощи соединительной гласной -е-.

Необычными показались слова вездекот, вездехвост и везделапы. Это авторские неологизмы, то есть слова, придуманные поэтом Андреем Усачёвым специально для этого стихотворения. Они кажутся необычными, потому что их нет в повседневной речи, и они создают комический, сказочный образ персонажа.