Номер 178, страница 106, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Антипова, Верниковская

178. Прочитайте. Какое средство придумал М. Пришвин, чтобы согнувшиеся под тяжестью снега деревья не мешали ему идти по лесной дорожке? Как вы считаете, это средство вредит деревьям или нет?

Деревья в плену

Вы были (снежный) зимой в (молодой) лесу? Конечно, не были: туда и войти невозможно. Там, где летом вы шли по дорожке, теперь не пройти. Под тяжестью (плотный) снега деревья согнулись и перегородили дорожку. Но я знаю одно (волшебный) средство, чтобы идти по дорожке, не сгибая спины. Я беру с собой (тяжёлый, увесистый) палку. Стоит мне палкой хорошенько стукнуть по стволу дерева, как снег с него валится вниз. Дерево подпрыгивает и уступает мне дорогу. Так я иду и (волшебный) ударом освобождаю из (снежный) плена деревья. (По М. Пришвину)

Выпишите предложения, согласовывая данные в скобках имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. Обозначьте окончания имён прилагательных и имён существительных. Укажите их падеж.

Увесистый — очень тяжёлый.

Задания по теме «Склонение имён прилагательных мужского, женского и среднего рода единственного числа».

Какое средство придумал М. Пришвин, чтобы согнувшиеся под тяжестью снега деревья не мешали ему идти по лесной дорожке?

Чтобы согнувшиеся под тяжестью снега деревья не мешали ему идти, М. Пришвин использовал простое средство — тяжёлую, увесистую палку. Он стучал этой палкой по стволу дерева, снег с веток осыпался, и дерево, освободившись от тяжести, выпрямлялось и уступало дорогу.

Как вы считаете, это средство вредит деревьям или нет?

Я считаю, что такое средство не только не вредит, но и помогает деревьям. Большое количество снега может сломать ветви и даже ствол. Сбивая снег, автор освобождает дерево из «снежного плена» и спасает его от возможных повреждений. Удар палкой, вероятно, был достаточно лёгким, чтобы лишь встряхнуть дерево, не повредив кору. Автор относится к природе с любовью, поэтому его действия были направлены на помощь лесу.

Выпишите предложения, согласовывая данные в скобках имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. Обозначьте окончания имён прилагательных и имён существительных. Укажите их падеж.

1. Вы были снежной зимой в молодом лесу?
снежной зимой – женский род, Творительный падеж;
в молодом лесу – мужской род, Предложный падеж.

2. Под тяжестью плотного снега деревья согнулись и перегородили дорожку.
плотного снега – мужской род, Родительный падеж.

3. Но я знаю одно волшебное средство, чтобы идти по дорожке, не сгибая спины.
волшебное средство – средний род, Винительный падеж.

4. Я беру с собой тяжёлую, увесистую палку.
тяжёлую, увесистую палку – женский род, Винительный падеж.

5. Так я иду и волшебным ударом освобождаю из снежного плена деревья.
волшебным ударом – мужской род, Творительный падеж;
из снежного плена – мужской род, Родительный падеж.