gdz.by
Номер 211, страница 129, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Антипова, Верниковская
Авторы: Антипова М. Б., Верниковская А. В., Грабчикова Е. С.
Тип: Учебник
Издательство: Академия образования
Год издания: 2024 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: оранжевый
ISBN: 978-985-33-0002-4 (ч. 1), 978-985-33-0003-1 (ч. 2), 978-985-33-0001-7 (общ.)
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Популярные ГДЗ в 4 классе
Часть 1. Части речи. Имя прилагательное. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных в форме единственного и в форме множественного числа. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных в форме единственного и в форме множественного числа - номер 211, страница 129.
№210
№211 (с. 129)
Условие. №211 (с. 129)
скриншот условия
211. Прочитайте. Найдите в тексте фразеологизм. Растолкуйте его значение.
Проказы старухи-зимы
Разозлилась старуха-зима, задумала она всё живое со света сжить. Стала она до зверей добираться. Засыпала глубоким снегом поля, завалила высокими сугробами леса, сковала деревья ледяной корой. Не испугались звери. Зайцы в тёплые шубы оделись. Бурундуки, лисы, барсуки в глубокие норы запрятались. Медведи в уютных берлогах спят до весны.
Видит зима, что ничём ей не взять зверей. Заплакала она от злости. С крыш зимние слёзы закапали, видно, весна недалеко! (По К. Ушинскому)
● Выпишите из предложений второго абзаца словосочетания «имя прилагательное + имя существительное». Обозначьте безударные падежные окончания имён прилагательных. Докажите правильность их написания.
● Используя памятку (см. форзац 2), разберите выделенное имя прилагательное как часть речи (устно).
Решение. №211 (с. 129)
Решение 2. №211 (с. 129)
Фразеологизм в тексте: со света сжить.
Значение этого фразеологизма — погубить, убить, истребить кого-либо. В тексте зима задумала уничтожить всё живое, то есть «сжить со света».
Выпишите из предложений второго абзаца словосочетания «имя прилагательное + имя существительное». Обозначьте безударные падежные окончания имён прилагательных. Докажите правильность их написания.
в тёплые шубы
Окончание -ые — безударное. Проверяем правильность написания по вопросу от существительного: в шубы (каки́е?) тёплые. Словосочетание стоит в винительном падеже, множественном числе. У прилагательных множественного числа в винительном падеже (с неодушевлёнными существительными) пишется окончание -ые или -ие.
в глубокие норы
Окончание -ие — безударное. Проверяем по вопросу: в норы (каки́е?) глубокие. Словосочетание стоит в винительном падеже, множественном числе. Основа слова оканчивается на «к», поэтому после неё пишется окончание -ие.
в уютных берлогах
Окончание -ых — безударное. Проверяем по вопросу: в берлогах (каки́х?) уютных. Словосочетание стоит в предложном падеже, множественном числе. У прилагательных множественного числа в предложном падеже пишется окончание -ых или -их.
Используя памятку (см. форзац 2), разберите выделенное имя прилагательное как часть речи (устно).
Разбор слова зимние как части речи:
- Зимние (слёзы) — имя прилагательное, так как обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какие?».
- Начальная форма (именительный падеж, единственное число, мужской род) — зимний.
- Постоянные признаки: относительное.
- Непостоянные признаки: употреблено в именительном падеже, во множественном числе.
- В предложении является определением: слёзы (какие?) зимние.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 4 класс, для упражнения номер 211 расположенного на странице 129 для 1-й части к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №211 (с. 129), авторов: Антипова (Маргарита Борисовна), Верниковская (Алла Викторовна), Грабчикова (Елена Самарьевна), 1-й части учебного пособия издательства Академия образования.