Номер 46, страница 32, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Антипова, Верниковская

46. Прочитайте. Как ученик смог определить, где правая сторона, а где — левая?

Стоял ученик на развилке дорог.

Где право, где лево, понять он не мог.

Но вдруг ученик в голове почесал

той самой рукою, которой писал,

и мячик кидал, и страницы листал,

и ложку держал, и полы подметал.

«Победа!» — раздался ликующий крик:

где право, где лево, узнал ученик.

В. Берестов

Определите форму времени выделенных глаголов. Что помогло определить время глаголов? С каким именем существительным связаны глаголы? Какого рода имя существительное, глаголы?

Выпишите глаголы, обозначьте суффикс -л-.

Ученик не мог вспомнить, где правая, а где левая сторона. Тогда он почесал в голове той рукой, которой привык выполнять большинство действий: писать, кидать мячик, держать ложку. Эта рука является ведущей, или «рабочей». У большинства людей это правая рука. Поняв, что он задействовал свою правую руку, ученик смог определить, где находится правая сторона, а где — левая.

Определите форму времени выделенных глаголов. Что помогло определить время глаголов? С каким именем существительным связаны глаголы? Какого рода имя существительное, глаголы?

Выделенные глаголы (стоял, почесал, писал, кидал, листал, держал, подметал, раздался, узнал) употреблены в форме прошедшего времени. Определить время помог суффикс прошедшего времени -л-. Глаголы стоял, почесал, писал, кидал, листал, держал, подметал, узнал связаны с существительным «ученик». Глагол раздался связан с существительным «крик». Существительные «ученик» и «крик» мужского рода, поэтому и связанные с ними глаголы стоят в форме мужского рода единственного числа.

Выпишите глаголы, обозначьте суффикс -л-.

стоял, почесал, писал, кидал, листал, держал, подметал, раздался, узнал.