Номер 260, страница 123 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

260. 1. Прочитайте. И повторите.

2. Измените по падежам и запишите слова вина, урок, шалость. Одинаковы ли гласные в окончаниях? От чего зависит окончание существительных?

Подсказка! Чтобы не ошибиться в порядке следования падежей, можно запомнить шуточную подсказку: Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку.

Чтобы не ошибиться в определении падежа слова, в трудных случаях следует задавать два падежных вопроса.

Образец. И. п. (кто? что?) вина, урок□, шалость□.
Р. п. (кого? чего?) вины, ...

Спросили Лежебокина: «А ну-ка, расскажи, за что так ненавидишь ты, не любишь падежи?»

Ответил он рассерженно: «В том не моя вина. Пусть им сперва учёные изменят имена. Ведь я падеж творительный нарочно не учу: трудиться, а тем более творить я не хочу. Такой падеж, как дательный, я с детства не терплю: давать, делиться чем-нибудь с друзьями не люблю. Предложный ненавижу я: чтоб не учить урок, приходится выдумывать какой-нибудь предлог. А на падеж винительный и вовсе я сердит: отец во всякой шалости всегда меня винит» (по Г. Граубину).

3. Выпишите выделенные существительные. Определите падеж.

Чтобы определить падеж имени существительного, следует найти слово, от которого ставится к существительному вопрос. Например: Предложный падеж употребляется только с предлогами. Употребляется (к то? ч т о?) падеж — И. п.; употребляется (с ч е м?) с предлогами — Т. п.

1. Прочитайте. Как объяснял Лежебокин названия падежей?

Лежебокин объяснял названия падежей, исходя из своего нежелания что-либо делать, и трактовал их названия буквально:

• Творительный падеж он не учит, потому что не хочет «трудиться» и «творить».
• Дательный падеж он не терпит, потому что с детства не любит «давать» и делиться с друзьями.
• Предложный падеж он ненавидит, так как чтобы не учить урок, ему приходится выдумывать «предлог» (в значении «отговорка»).
• Винительный падеж его сердит, потому что отец его постоянно «винит» в шалостях.

2. Измените по падежам и запишите слова вина, урок, шалость. Одинаковы ли гласные в окончаниях? От чего зависит окончание существительных?

Нет, гласные в окончаниях этих слов не одинаковы. Например, в дательном падеже у слова «вина» окончание -е, у слова «урок» — -у, а у слова «шалость» — -и.

Окончание существительных зависит от нескольких грамматических категорий:

1. Падежа (в разных падежах у одного и того же слова разные окончания).
2. Склонения (существительные разных склонений имеют разные наборы падежных окончаний).
3. Числа (окончания в единственном и множественном числе различаются).

3. Выпишите выделенные существительные. Определите падеж.

Чтобы определить падеж, нужно найти слово, от которого зависит существительное, и задать от него падежный вопрос.

• (моя) вина → (что?) вина – Именительный падеж.
• (не учу) падеж → (не учу что?) падеж – Винительный падеж.
• (делиться) с друзьями → (делиться с кем?) с друзьями – Творительный падеж.
• (не учить) урок → (не учить что?) урок – Винительный падеж.
• (выдумывать) предлог → (выдумывать что?) предлог – Винительный падеж.
• (винит во всякой) шалости → (винит в чём?) в шалости – Предложный падеж.