Номер 182, страница 120 - гдз по белорусскому языку 8 класс учебник Бадзевіч, Саматыя

182. Як вы думаеце, чаму настаўнікі, звяртаючыся да вас, часцей за ўсё выкарыстоўваюць пэўна-асабовыя сказы? Дайце прыклады такіх сказаў. Чаму ў іх можна не ўжываць займеннікі я, ты, мы, вы?

Прааналізуйце заданні да практыкаванняў вучэбнага дапаможніка. Якія сказы часцей выкарыстоўваюцца ў фармулёўках? Чаму?

Настаўнікі, звяртаючыся да вучняў, часцей за ўсё выкарыстоўваюць пэўна-асабовыя сказы, таму што з кантэксту зразумела, хто з'яўляецца выканаўцам дзеяння. Гэта дазваляе зрабіць выказванне больш кароткім, дынамічным і катэгарычным. Такія сказы з'яўляюцца тыповымі для дзелавога і афіцыйнага стылю.

Прыклады такіх сказаў: Запішыце дамашняе заданне. Адказвай на пытанне. Будзем рашаць задачу.

У гэтых сказах можна не ўжываць займеннікі я, ты, мы, вы, бо форма дзеяслова-выказніка сама па сабе выразна ўказвае на асобу і лік дзеючай асобы. Напрыклад, у сказе «Чытаеш кнігу» канчатак -еш указвае на 2-ю асобу адзіночнага ліку (ты). Выкарыстанне займенніка было б залішнім.

У фармулёўках заданняў да практыкаванняў часцей за ўсё выкарыстоўваюцца пэўна-асабовыя сказы, выражаныя дзеясловамі ў форме загаднага ладу 2-й асобы множнага ліку. Напрыклад: Прачытайце тэкст. Выпішыце складаныя сказы. Растлумачце пастаноўку знакаў прыпынку.

Гэта абумоўлена тым, што заданні ў падручніку з'яўляюцца прамымі інструкцыямі, адрасаванымі вучням. Такая форма дазваляе дакладна і лаканічна сфармуляваць патрабаванне.