Номер 16, страница 136, часть 1 - гдз по 5 класс учебник Мушинская, Перевозная

16.• Рассмотрите на форзаце 2 репродукцию картины В. Г. Перова «Тройка». Каков общий колорит (цветовой фон) картины? Какое впечатление она производит на вас?

• Присмотритесь к фигурам детей, которые изображены на переднем плане (ближе к зрителю). Обратите внимание на выражение лица главного героя. Как выглядят остальные дети?

• Что вы видите на втором плане картины? Удалось ли художнику раскрыть трагедию ребёнка, лишённого детства?

• Пофантазируйте: какие события могли предшествовать эпизоду, запечатлённому на картине? Куда могут вернуться дети после такой тяжёлой работы? Есть ли у них родители? Смогут ли они найти кусок хлеба или ночлег? Какая судьба ждёт этих детей?

16. Общий колорит картины — тёмный, мрачный, в холодных серо-коричневых тонах. Он передаёт атмосферу морозного зимнего вечера и безысходности. Картина производит гнетущее впечатление, вызывает чувство глубокой жалости и сострадания к детям.

На переднем плане изображены трое детей-подмастерьев. Центральный мальчик, главный герой, напряжён до предела. Его лицо искажено от непосильного усилия, рот приоткрыт в немом крике, а во взгляде читаются отчаяние и мольба. Девочка слева выглядит измождённой и больной, она покорно тянет лямку. Третий ребёнок, мальчик справа, почти полностью отвернулся, но вся его ссутулившаяся фигура говорит о крайнем утомлении. Все дети одеты в лохмотья, не защищающие от холода.

На втором плане виднеется унылый городской пейзаж: заснеженная дорога, глухая стена монастыря, одинокий прохожий, который даже не смотрит в сторону детей. Художнику в полной мере удалось раскрыть трагедию ребёнка, лишённого детства. Он показывает, как вместо радостей и игр дети вынуждены выполнять каторжную работу, заменяя собой лошадей. Их страдания и безнадёжность подчёркивают несправедливость и жестокость мира, в котором они живут.

Можно предположить, что этому эпизоду предшествовал долгий рабочий день в мастерской. Хозяин мог послать детей за водой поздно вечером, в самый мороз, не заботясь об их состоянии. После выполнения этого задания они, скорее всего, вернутся в сырое и холодное помещение, где их ждёт скудный ужин из куска хлеба и похлёбки, если он вообще будет. Вероятно, у этих детей нет родителей, они сироты или отданы «в люди» из нищеты. Их будущее представляется безрадостным и, скорее всего, очень коротким — жизнь в нищете, полная непосильного труда и болезней.