Номер 439, страница 196 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

439. 1. Прочитайте. Разбейте текст на абзацы.

2. Спишите, решая орфографические задачи.

Один стар..давний знакомый ра(с/сс)казал мне люб..пытную историю о том, как (ново)гвинейские папуасы охотятся на крокодилов. Развед..ик пр..носит (долг..)жданную весть о пр..сутстви.. зверя. Ныряль..ики бе..шумно с..скальзывают в воду и под водой щекоч..т брюхо крокодила. Свирепые чудов..ща очень люб..т щекотку. Не т..ряя врем..ни, ост..льные охотники по команд.. вождя связывают зверя (мног..)метровыми лианами. Крокодил реагиру..т только тогда, когда вождь подаёт команду затащить его в лодку. Но уже поз(?)но... (По Г. Владимирской).

Текст целесообразно разделить на три абзаца, соответствующих трём смысловым частям повествования. Первый абзац является вступлением, в котором сообщается тема истории. Второй абзац представляет собой основную часть, где описывается уникальный способ охоты: обнаружение зверя разведчиком и действия ныряльщиков. Третий абзац — это заключение, рассказывающее о поимке крокодила и завершении охоты.

Один стародавний знакомый рассказал мне любопытную историю о том, как новогвинейские папуасы охотятся на крокодилов.

Разведчик приносит долгожданную весть о присутствии зверя. Ныряльщики бесшумно соскальзывают в воду и под водой щекочут брюхо крокодила. Свирепые чудовища очень любят щекотку.

Не теряя времени, остальные охотники по команде вождя связывают зверя многометровыми лианами. Крокодил реагирует только тогда, когда вождь подаёт команду затащить его в лодку. Но уже поздно...