Вывод, страница 40 - гдз по химии 7 класс тетрадь для практических работ Сечко

Вывод. Сделайте вывод о том, как можно отличить растворы щелочей от растворов кислот и воды.

Для различения растворов щелочей, кислот и воды необходимо использовать химические индикаторы. Последовательность действий может быть следующей:

1. Использование фенолфталеина: Добавьте несколько капель фенолфталеина в каждую из исследуемых пробирок. Если раствор окрасится в малиновый (пурпурный) цвет, это щелочь. Если цвет не изменится (останется бесцветным), это либо кислота, либо вода. Фенолфталеин меняет цвет в щелочной среде с $pH > 8.2$.

2. Использование лакмуса (для оставшихся бесцветных растворов): В те пробирки, где фенолфталеин не изменил цвет, добавьте несколько капель лакмусового раствора или опустите лакмусовую бумажку. Если раствор окрасится в красный цвет (или бумага покраснеет), это кислота. Если раствор останется фиолетовым (нейтральный лакмус) или станет синим (если лакмус был красным и перешел в нейтральную среду), это вода. Лакмус краснеет в кислой среде ($pH < 4.5$) и синеет в щелочной ($pH > 8.3$).

3. Альтернативно использование метилоранжа (для оставшихся бесцветных растворов): Вместо лакмуса можно использовать метилоранж. В те пробирки, где фенолфталеин не изменил цвет, добавьте несколько капель метилоранжа. Если раствор окрасится в красный или розовый цвет, это кислота. Если раствор останется оранжевым, это вода. Метилоранж краснеет в кислой среде ($pH < 3.1$) и желтеет в щелочной ($pH > 4.4$), оставаясь оранжевым в нейтральной.

Таким образом, индикаторы позволяют последовательно определить природу каждого раствора по изменению цвета.

Ответ: Для различения растворов щелочей, кислот и воды используются индикаторы: фенолфталеин (щелочи - малиновый, кислоты/вода - бесцветный), затем лакмус (кислоты - красный, вода - фиолетовый) или метилоранж (кислоты - красный/розовый, вода - оранжевый).

Предложите свой вариант проведения эксперимента по изучению действия щелочей на индикаторы.

Цель: Изучить изменение цвета различных индикаторов в присутствии щелочи.

Оборудование и реактивы:

• Три чистые пробирки
• Штатив для пробирок
• Раствор щелочи (например, гидроксида натрия, NaOH)
• Растворы индикаторов: фенолфталеин, лакмус, метилоранж
• Пипетки или капельницы

Ход эксперимента:

1. Подготовка: Установите три чистые пробирки в штатив. Желательно промаркировать пробирки (например, "Фенолфталеин", "Лакмус", "Метилоранж").
2. Добавление щелочи: В каждую из трех пробирок налейте по 2-3 мл раствора щелочи (например, гидроксида натрия).
3. Добавление индикаторов:
   • В первую пробирку добавьте 2-3 капли раствора фенолфталеина.
   • Во вторую пробирку добавьте 2-3 капли раствора лакмуса.
   • В третью пробирку добавьте 2-3 капли раствора метилоранжа.
4. Наблюдение: Аккуратно перемешайте содержимое каждой пробирки и зафиксируйте изменения цвета в каждой из них.

Ожидаемые результаты:

• В пробирке с фенолфталеином раствор окрасится в малиновый (пурпурный) цвет.
• В пробирке с лакмусом раствор окрасится в синий цвет.
• В пробирке с метилоранжем раствор окрасится в желтый цвет.

Вывод по эксперименту: Щелочи изменяют окраску индикаторов следующим образом: фенолфталеин становится малиновым, лакмус – синим, а метилоранж – желтым. Эти изменения цвета являются характерными признаками щелочной среды.

Ответ: Эксперимент по изучению действия щелочей на индикаторы включает добавление раствора щелочи в три пробирки, а затем по несколько капель фенолфталеина, лакмуса и метилоранжа соответственно. Ожидается, что фенолфталеин станет малиновым, лакмус – синим, метилоранж – желтым, что подтверждает щелочную среду.