ГДЗ по белорусскому языку 7 класс учебник Валочка, Зелянко

Белорусский язык (Беларуская мова), 7 класс Учебник, авторы: Валочка Ганна Міхайлаўна, Зелянко Вольга Уладзіміраўна, Язерская Святлана Анатольеўна, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2020

Авторы: Валочка Г. М., Зелянко В. У., Язерская С. А.

Тип: Учебник

Издательство: Нацыянальны інстытут адукацыі

Год издания: 2020 - 2025

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-985-594-583-4

Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь

Популярные ГДЗ в 7 классе

Быстрая навигация
Валоданне літаратурнай мовай — асноўны паказчык культуры чалавека 3
§ 1. Нормы сучаснай беларускай літаратурнай мовы. Маўленчы этыкет 3
Тэкст 9
§ 2. Тэкст і яго асноўныя прыметы. Спосабы і сродкі сувязі сказаў і частак тэксту 9 § 3. Паглыбленне паняцця пра разважанне як тып маўлення 13
Паўтарэнне вывучанага ў V—VI класах 17
§ 4. Назоўнік, прыметнік, займеннік, лічэбнік як часціны мовы, іх граматычныя прыметы 17 § 5. Будова слова. Словаўтварэнне вывучаных часцін мовы 22
Стылі маўлення 25
§ 6. Паглыбленне паняцця пра стылі маўлення. Стылеўтваральная роля вывучаных часцін мовы 25
Дзеяслоў 29
§ 7. Дзеяслоў як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля 29 § 8. Правапіс не (ня) з дзеясловамі 32 § 9. Неазначальная форма дзеяслова, яе сінтаксічная роля 35 § 10. Асабовыя і безасабовыя дзеясловы (азнаямленне) 38 § 11. Пераходныя і непераходныя дзеясловы (азнаямленне) 41 § 12. Зваротныя і незваротныя дзеясловы (азнаямленне) 43 § 13. Трыванні дзеяслова 45 § 14. Правапіс дзеясловаў з суфіксамі -ава- (-ява-), -ыва- (-іва-), -ва- 49 § 15. Лады дзеяслова (абвесны, умоўны, загадны) 51 § 16. Абвесны лад. Часы дзеяслова, утварэнне і ўжыванне часавых форм дзеяслова 55 § 17. Змяненне дзеясловаў I і II спражэнняў 60 § 18. Рознаспрагальныя дзеясловы 63 § 19. Спосабы ўтварэння дзеясловаў 65
Дзеепрыметнік 70
§ 20. Дзеепрыметнік як асобая форма дзеяслова 70 § 21. Скланенне поўных дзеепрыметнікаў, правапіс іх склонавых канчаткаў 74 § 22. Дзеепрыметнікавы зварот, знакі прыпынку 76 § 23. Дзеепрыметнікі незалежнага і залежнага стану, іх утварэнне і ўжыванне 80 § 24. Правапіс суфіксаў дзеепрыметнікаў залежнага стану прошлага часу -н-, -ен-, -ан-, -т- 84 § 25. Поўная і кароткая формы дзеепрыметніка 87 § 26. Асаблівасці ўжывання дзеепрыметнікаў у беларускай мове 91 § 27. Правапіс не (ня) з дзеепрыметнікамі 95 § 28. Мастацкае апісанне знешнасці чалавека 97
Дзеепрыслоўе 102
§ 29. Дзеепрыслоўе як асобая форма дзеяслова. Правапіс не (ня) з дзеепрыслоўямі 102 § 30. Дзеепрыслоўны зварот, знакі прыпынку 108 § 31. Дзеепрыслоўі незакончанага трывання, іх утварэнне і правапіс 112 § 32. Дзеепрыслоўі закончанага трывання, іх утварэнне і правапіс 114 § 33. Выбарачны пераказ тэксту 118
Прыслоўе 122
§ 34. Прыслоўе як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля 122 § 35. Разрады прыслоўяў па значэнні (азнаямленне) 127 § 36. Ступені параўнання прыслоўяў, асаблівасці іх ужывання ў беларускай мове 134 § 37. Утварэнне прыслоўяў 138 § 38. Правапіс прыслоўяў разам 143 § 39. Правапіс прыслоўяў праз дэфіс 146 § 40. Правапіс спалучэнняў, блізкіх да прыслоўяў 149 § 41. Сачыненне-апісанне вёскі (горада, мікрараёна) 152 § 42. Правапіс не (ня), ні з прыслоўямі 156 § 43. Службовыя часціны мовы і выклічнік 164
Прыназоўнік 167
§ 44. Прыназоўнік як службовая часціна мовы. Асноўныя значэнні прыназоўнікаў (азнаямленне) 167 § 45. Вытворныя і невытворныя прыназоўнікі 172 § 46. Прыназоўнікі простыя, складаныя і састаўныя, іх ужыванне і правапіс 176
Злучнік 181
§ 47. Злучнік як службовая часціна мовы. Простыя і састаўныя злучнікі, іх ужыванне. Адзіночныя, парныя, паўторныя злучнікі, іх ужыванне і правапіс 181 § 48. Злучальныя і падпарадкавальныя злучнікі, іх ужыванне 186
Часціца 196
§ 49. Часціца як службовая часціна мовы. Асноўныя разрады часціц (азнаямленне) 196 § 50. Правапіс часціц 200 § 51. Часціцы не, ні, іх адрозненне 204 § 52. Правапіс не (ня), ні з рознымі часцінамі мовы (паўтарэнне) 208
Выклічнік 214
§ 53. Выклічнік як часціна мовы. Дэфіс у выклічніках. Знакі прыпынку ў сказах з выклічнікамі 214 § 54. Пераход слоў з адной часціны мовы ў іншую 220
Падагульненне i сістэматызацыя вывучанага за год 223
Валоданне літаратурнай мовай — асноўны паказчык культуры чалавека
§ 1. Нормы сучаснай беларускай літаратурнай мовы. Маўленчы этыкет
1 2 3 4 5 6 7 8
Тэкст
§ 2. Тэкст і яго асноўныя прыметы. Спосабы і сродкі сувязі сказаў і частак тэксту
9 10 11 12 13
§ 3. Паглыбленне паняцця пра разважанне як тып маўлення
14 15 16 17
Паўтарэнне вывучанага ў V—VI класах
§ 4. Назоўнік, прыметнік, займеннік, лічэбнік як часціны мовы, іх граматычныя прыметы
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
§ 5. Будова слова. Словаўтварэнне вывучаных часцін мовы
28 29 30 31 32 33
Стылі маўлення
§ 6. Паглыбленне паняцця пра стылі маўлення. Стылеўтваральная роля вывучаных часцін мовы
34 35 36 37 38 39
Дзеяслоў
§ 7. Дзеяслоў як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля
40 41 42 43 44
§ 8. Правапіс не (ня) з дзеясловамі
45 46 47 48 49 50
§ 9. Неазначальная форма дзеяслова, яе сінтаксічная роля
51 52 53 54 55
§ 10. Асабовыя і безасабовыя дзеясловы (азнаямленне)
56 57 58 59 60 61
§ 11. Пераходныя і непераходныя дзеясловы (азнаямленне)
62 63 64 65
§ 12. Зваротныя і незваротныя дзеясловы (азнаямленне)
66 67 68 69 70
§ 13. Трыванні дзеяслова
71 72 73 74 75
§ 14. Правапіс дзеясловаў з суфіксамі -ава- (-ява-), -ыва- (-іва-), -ва-
76 77 78 79 80 81
§ 15. Лады дзеяслова (абвесны, умоўны, загадны)
82 83 84 85 86
§ 16. Абвесны лад. Часы дзеяслова, утварэнне і ўжыванне часавых форм дзеяслова
87 88 89 90 91 92 93 94
§ 17. Змяненне дзеясловаў I і II спражэнняў
95 96 97 98
§ 18. Рознаспрагальныя дзеясловы
99 100 101 102 103
§ 19. Спосабы ўтварэння дзеясловаў
104 105 106 107 108 Кантрольныя пытанні і заданні 109 110 111 112
Дзеепрыметнік
§ 20. Дзеепрыметнік як асобая форма дзеяслова
113 114 115 116 117 118 119 120
§ 21. Скланенне поўных дзеепрыметнікаў, правапіс іх склонавых канчаткаў
121 122 123 124 125 126
§ 22. Дзеепрыметнікавы зварот, знакі прыпынку
127 128 129 130 131 132 133 134
§ 23. Дзеепрыметнікі незалежнага і залежнага стану, іх утварэнне і ўжыванне
135 136 137 138 139 140
§ 24. Правапіс суфіксаў дзеепрыметнікаў залежнага стану прошлага часу -н-, -ен-, -ан-, -т-
141 142 143 144 145 146 147
§ 25. Поўная і кароткая формы дзеепрыметніка
148 149 150 151 152 153 154 155 156 157
§ 26. Асаблівасці ўжывання дзеепрыметнікаў у беларускай мове
158 159 160 161 162
§ 27. Правапіс не (ня) з дзеепрыметнікамі
163 164 165 166 167 168 169
§ 28. Мастацкае апісанне знешнасці чалавека
170 171 172 173 Кантрольныя пытанні і заданні 174 175 176 177
Дзеепрыслоўе
§ 29. Дзеепрыслоўе як асобая форма дзеяслова. Правапіс не (ня) з дзеепрыслоўямі
178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188
§ 30. Дзеепрыслоўны зварот, знакі прыпынку
189 190 191 192 193 194 195 196
§ 31. Дзеепрыслоўі незакончанага трывання, іх утварэнне і правапіс
197 198 199 200 201 202
§ 32. Дзеепрыслоўі закончанага трывання, іх утварэнне і правапіс
203 204 205 206 207 208 209 210
§ 33. Выбарачны пераказ тэксту
211 Кантрольныя пытанні і заданні 212 213 214 215 216 217
Прыслоўе
§ 34. Прыслоўе як часціна мовы: агульнае значэнне, марфалагічныя прыметы, сінтаксічная роля
218 219 220 221 222 223 224
§ 35. Разрады прыслоўяў па значэнні (азнаямленне)
225 226 227 228 229 230 231 232 233
§ 36. Ступені параўнання прыслоўяў, асаблівасці іх ужывання ў беларускай мове
234 235 236 237 238 239 240 241
§ 37. Утварэнне прыслоўяў
242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252
§ 38. Правапіс прыслоўяў разам
253 254 255 256 257
§ 39. Правапіс прыслоўяў праз дэфіс
258 259 260 261 262
§ 40. Правапіс спалучэнняў, блізкіх да прыслоўяў
263 264 265 266 267 268
§ 41. Сачыненне-апісанне вёскі (горада, мікрараёна)
269 270
§ 42. Правапіс не (ня), ні з прыслоўямі
271 272 273 274 Кантрольныя пытанні і заданні 275 276 277 278 279 280 281 282
§ 43. Службовыя часціны мовы і выклічнік
283 284 285 286
Прыназоўнік
§ 44. Прыназоўнік як службовая часціна мовы. Асноўныя значэнні прыназоўнікаў (азнаямленне)
287 288 289 290 291 292 293 294
§ 45. Вытворныя і невытворныя прыназоўнікі
295 296 297 298 299 300
§ 46. Прыназоўнікі простыя, складаныя і састаўныя, іх ужыванне і правапіс
301 302 303 304 305 306 307
Злучнік
§ 47. Злучнік як службовая часціна мовы. Простыя і састаўныя злучнікі, іх ужыванне. Адзіночныя, парныя, паўторныя злучнікі, іх ужыванне і правапіс
308 309 310 311 312 313 314 315
§ 48. Злучальныя і падпарадкавальныя злучнікі, іх ужыванне
316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 Кантрольныя пытанні і заданні 327
Часціца
§ 49. Часціца як службовая часціна мовы. Асноўныя разрады часціц (азнаямленне)
328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338
§ 50. Правапіс часціц
339 340 341 342 343
§ 51. Часціцы не, ні, іх адрозненне
344 345 346 347 348 349 350 351 352
§ 52. Правапіс не (ня), ні з рознымі часцінамі мовы (паўтарэнне)
353 354 355 356 357 358 359 360 361
Выклічнік
§ 53. Выклічнік як часціна мовы. Дэфіс у выклічніках. Знакі прыпынку ў сказах з выклічнікамі
362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376
§ 54. Пераход слоў з адной часціны мовы ў іншую
377 378 379 380 381 382
Падагульненне i сістэматызацыя вывучанага за год
383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Освоение предмета с ГДЗ

Школьники достаточно безалаберно относятся к изучению родного языка, так как думают, что без особого труда смогут нагнать программу. Однако, стоит упустить хоть что-то, как сразу начинаются проблемы с восприятием остального материала. Без должных же пояснений ребята, как правило, не в состоянии самостоятельно разобрать параграфы. Постепенно образовавшиеся пробелы начинают нарастать, а это влечет за собой низкую успеваемость и недостаточный уровень знаний. Чтобы не допускать подобных ситуаций, ученикам стоит воспользоваться ГДЗ к учебнику по белорусскому языку 7 класс Валочка Г.М. (Национальный институт образования).

Семиклассникам предстоит рассмотреть и освоить следующие темы:

  1. Нормы современного литературного белорусского языка.
  2. Способы и средства связи предложений и частей текста.
  3. Углубление понятия о стиле речи.
  4. Существительное, прилагательное, местоимение, числительное как части речи, их грамматические признаки.
  5. Правописание не (ня) с причастиями.
  6. Неопределенная форма глагола, ее синтаксическая роль, и т. д.

Некоторые параграфы весьма сложны, поэтому учащимся стоит предельно внимательно вести себя на уроках. Если все же что-то так и останется непонятным, то всегда можно воспользоваться решебником, чтобы тщательно разобраться в грамматических аспектах. Систематические тренировки с электронным пособием значительно облегчат изучение дисциплины.

Чем поможет решебник?

Существует огромное множество методичек, каждая из которых направлена на проработку и укрепление какой-то одной области. Авторы решебника Валочка по белорусскому языку за 7 класс смогли в одном месте собрать актуальную для школьников информацию, которой те смогут пользоваться не только на протяжении текущего года, но и в дальнейшем, чтобы повторять ранее пройденный материал. Это позволит даже отставшим от программы ребятам легко нагнать своих сверстников.

На страницах сборника изложены следующие сведения:

  1. подробно расписанные готовые решения;
  2. лаконичные наглядные примеры;
  3. детальные примечания и комментарии;
  4. правильно оформленные верные ответы.

Все содержимое решебника полностью соответствует принятой программе, так что ученикам не нужно переживать, что использование справочника им каким-то образом навредит. Кроме того, пособие было составлено опытными методистами, много лет проработавшими в сфере образования, поэтому все сведения изложены предельно просто и понятно. С таким помощником учащиеся легко справятся со всеми поставленными учебными задачами.

Как применять ГДЗ?

Несмотря на то, что семиклассники уже не малые дети, у большинства из них возникают проблемы, связанные с неправильным применением дополнительных пособий. Многие считают, что достаточно просто списывать из сборника ГДЗ «Белорусский язык 7 класс Учебник Валочка Г.М. (2020 г.)», чтобы иметь превосходные результаты в учебе. Без сомнения, учитель будет ставить хорошие оценки за домашние задания, но что делать с классными работами и многочисленными контрольными? Их-то скопировать явно не удастся.

Чтобы получить максимальный эффект от работы с онлайн-изданием, стоит поступать так:

  • сначала необходимо выучить правила и по возможности понять их;
  • затем можно приступить к выполнению заданных номеров;
  • после этого нужно свериться с ГДЗ, совершить самопроверку;
  • если обнаружены какие-то недочеты, их стоит исправить и тщательно разобрать.

Решебник может стать прекрасным подспорьем, с помощью которого ученики добьются не только хороших оценок, но и полноценных знаний. И все, что для этого нужно - внимательно изучать предоставленную информацию.