Номер 3, страница 33 - гдз по всемирной истории 7 класс учебник Кошелев, Кошелева

3. Как в XVII в. изменились представления ученых о научном исследовании? В чем суть нового научного метода?

3. В XVII веке представления ученых о научном исследовании кардинально изменились. Произошел отказ от средневековой схоластики, которая опиралась на труды древних авторитетов (например, Аристотеля) и догматы церкви. На смену ей пришло убеждение, что истинное знание можно получить только с помощью разума и опыта.

Суть нового научного метода заключалась в сочетании двух подходов к познанию мира:

1. Эмпирический (опытный) метод. Его главным идеологом был Фрэнсис Бэкон. Он считал, что основой познания является опыт и эксперимент. Ученый должен наблюдать за природой, ставить опыты, а затем на основе полученных данных делать общие выводы (индукция). Девизом этого подхода стала фраза Бэкона: «Знание — сила».

2. Рационалистический метод. Его основоположником был Рене Декарт. Он утверждал, что высшим инструментом познания является человеческий разум. Согласно Декарту, необходимо отталкиваться от самых простых и очевидных истин, а затем с помощью логики выводить из них более сложные положения (дедукция). Его самый известный тезис: «Я мыслю, следовательно, я существую».

Таким образом, новый научный метод требовал, чтобы любая теория была подтверждена либо экспериментально, либо математически и логически. Целью науки стало не простое описание мира, а открытие его законов для практического использования человеком.