Номер 6, страница 99 - гдз по всемирной истории 7 класс учебник Кошелев, Кошелева

Используя материалы таблицы, расскажите, какие идеи Просвещения отразились в произведениях литературы.

В произведениях литературы эпохи Просвещения нашли отражение следующие ключевые идеи:

1. Культ разума. Главной ценностью провозглашался человеческий разум, способный познать мир и преобразовать общество на справедливых началах. Герои литературных произведений часто действовали, руководствуясь логикой и знаниями. Например, в романе Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» герой выживает на необитаемом острове благодаря своему интеллекту, труду и изобретательности.

2. Идея «естественного человека». Просветители, в частности Жан-Жак Руссо, утверждали, что человек от природы добр и наделён правами, а портит его цивилизация и несправедливое общественное устройство. В литературе часто противопоставлялся «естественный» человек, живущий в гармонии с природой, испорченному представителю аристократического общества.

3. Критика существующего порядка. Литература стала средством критики абсолютной монархии, феодальных пережитков, социального неравенства и религиозного фанатизма. Писатели использовали сатиру и аллегорию для обличения пороков общества. Яркими примерами служат философские повести Вольтера («Кандид, или Оптимизм») и сатирические произведения Джонатана Свифта («Путешествия Гулливера»).

4. Утверждение внесословной ценности личности. В центре внимания литературы оказался человек третьего сословия — предприимчивый буржуа, умный слуга или крестьянин. Авторы подчёркивали, что личные качества, такие как ум, честь и трудолюбие, важнее знатного происхождения. Эта идея нашла отражение, например, в комедии Пьера Бомарше «Женитьба Фигаро».

5. Воспитательная функция литературы. Писатели-просветители верили, что с помощью литературы можно воспитать нового человека — просвещённого, гуманного и активного гражданина. Возник жанр романа-воспитания, целью которого было показать становление личности под влиянием правильного образования и жизненного опыта (например, «Эмиль, или О воспитании» Ж.-Ж. Руссо).