gdz.by
Номер 2, страница 214 - гдз по всемирной истории 7 класс учебник Кошелев, Кошелева
Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В.
Тип: Учебник
Издательство: Издательский центр БГУ
Год издания: 2024 - 2025
Цвет обложки: красный, бежевый
ISBN: 978-985-553-806-7
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Популярные ГДЗ в 7 классе
Обобщающие вопросы и задания к разделу 4 - номер 2, страница 214.
№1
№2 (с. 214)
Условие. №2 (с. 214)
скриншот условия
2. Объясните причинно-следственные связи между историческими событиями на основе анализа текста: появление европейцев в Японии и Китае — политика самоизоляции этих стран. Составьте таблицу «Причины и последствия самоизоляции Японии и Китая». Сравните политику самоизоляции в Японии и Китае.
Решение. №2 (с. 214)
Решение 2. №2 (с. 214)
2. Появление европейцев в Японии и Китае привело к активной торговле и распространению христианства. Правители этих стран восприняли это как угрозу своей власти и традиционному укладу. Они опасались, что христианские миссионеры могут стать инструментом для колониального захвата, а усиление отдельных регионов за счёт торговли с иностранцами подорвёт централизованную власть (сёгуната в Японии и императора в Китае). Эти опасения и послужили причиной для введения политики самоизоляции, направленной на резкое ограничение контактов с внешним миром для сохранения суверенитета и стабильности.
Таблица «Причины и последствия самоизоляции Японии и Китая»
| Причины | Последствия | |
|---|---|---|
| Япония | – Опасение колонизации со стороны европейских держав (Испании, Португалии). – Угроза распространения христианства, которое воспринималось как подрывающее устои (например, восстание в Симабаре). – Стремление сёгуната Токугава установить монополию на внешнюю торговлю и не допустить усиления враждебных кланов. | – Длительный период мира и стабильности внутри страны. – Консервация феодального строя. – Значительное технологическое отставание от стран Запада. – Насильственное «открытие» страны американцами в 1854 году, что привело к падению сёгуната и реставрации Мэйдзи. |
| Китай | – Идеология китаецентризма, представление о варварском характере других народов и самодостаточности китайской цивилизации. – Стремление цинского правительства жёстко контролировать все контакты с иностранцами. – Опасения, связанные с деятельностью христианских миссионеров и контрабандой опиума. | – Сохранение традиционного общества, но при этом нарастание внутреннего кризиса. – Экономическое и военно-техническое отставание от Европы. – Поражение в Опиумных войнах. – Навязывание неравноправных договоров и превращение Китая в полуколонию. |
При сравнении политики самоизоляции в Японии и Китае можно выделить как общие черты, так и различия. Обе страны стремились ограничить контакты с Западом, чтобы сохранить свой политический строй и культурную самобытность. Однако японская политика (сакоку) была гораздо более жёсткой и почти полной: иностранцам (кроме голландцев и китайцев на острове Дэдзима) был запрещён въезд, а японцам — выезд из страны под страхом смерти. Китайская изоляция была частичной: торговля с европейцами продолжалась, но была ограничена одним портом (Гуанчжоу) и строгими правилами. В итоге последствия для стран оказались разными. Япония, хотя и отстала технологически, после насильственного «открытия» смогла быстро провести модернизацию. Китай же в результате своей политики потерпел военное поражение от западных держав и надолго попал в полуколониальную зависимость.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 7 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 214 к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №2 (с. 214), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.