Номер 4, страница 188 - гдз по белорусской литературе 11 класс учебник Мельнікава, Ішчанка

4. Праслухайце песню «Лілея на цёмнай вадзе» на словы М. Башла-кова (музыка Марыны Марозавай) у выкананні Аляксея Крэчата. Падбярыце некалькі візуальных выяў (малюнкаў, фотаздымкаў, графічных схем, анімацыі і г. д.), якія маглі б праілюстраваць выканнне гэтай песні, стаць яе відэарадам. Аргументуйце свой выбар.

4. У якасці візуальнага суправаджэння для песні «Лілея на цёмнай вадзе» можна выкарыстаць некалькі вобразаў, якія б падкрэслілі яе настрой і сэнсавую глыбіню.

Першы варыянт — макраздымкі белай лілеі на паверхні нерухомай цёмнай вады. Можна паказаць, як на пялёсткі падаюць кроплі дажджу або расы, ствараючы ледзь прыкметныя кругі на вадзе. Такі візуальны рад будзе літаральна ілюстраваць назву песні. Аргументам на карысць гэтага выбару з'яўляецца стварэнне атмасферы супакою, чысціні і адначасова адзіноты і меланхоліі. Кантраст паміж далікатнай светлай кветкай і цёмнай, таямнічай вадой сімвалізуе барацьбу святла і цемры, жыцця і забыцця.

Другі варыянт — чорна-белыя фотаздымкі або відэа з запаволеным рухам, якія паказваюць прыродныя з'явы: туман над возерам на досвітку, голыя галіны дрэў, што адлюстроўваюцца ў вадзе, палёт самотнай птушкі. Гэтыя вобразы не звязаны з лілеяй напрамую, але яны перадаюць пачуццё задуменнасці, сузіральнасці і лёгкага смутку, якім прасякнута мелодыя. Манахромнасць дазволіць сканцэнтравацца на эмоцыях і пачуццях, якія выклікае песня.

Трэці варыянт — абстрактная камп'ютарная анімацыя. Напрыклад, плыўныя белыя лініі, якія павольна з'яўляюцца і знікаюць на чорным фоне, пераплятаючыся і ўтвараючы абрысы кветкі. Такая візуалізацыя будзе метафарай унутранага свету чалавека, яго думак і пачуццяў. Гэта дазволіць кожнаму слухачу і гледачу інтэрпрэтаваць відэарад па-свойму, суадносячы яго з асабістымі перажываннямі.