Номер 4, страница 222 - гдз по 11 класс учебник Сенькевич, Капшай

4. Рассмотрите картину «Фашист пролетел» художника А. Пластова (первоначальное название «Немец пролетел»), размещённую на форзаце. Каким, по вашему мнению, выглядел бы этот пейзаж, если бы художник изобразил мирное время? Какие элементы и детали вы бы в таком случае «изъяли», а какими бы дополнили это полотно? Аргументируйте свой ответ.

4. Если бы художник А. Пластов изобразил на своей картине мирное время, то этот пейзаж выглядел бы совершенно иначе. Он был бы наполнен светом, спокойствием и радостью, а не горем и трагедией. Это была бы картина, воспевающая красоту родной природы и безмятежность сельской жизни.

В таком случае с полотна следовало бы «изъять»:

1. Фигуру убитого мальчика-пастушка, являющуюся центром трагической композиции.

2. Улетающий вражеский самолёт в небе — причину произошедшей трагедии.

3. Дым и зарево пожара на горизонте, символизирующие разрушение и смерть, которые несёт война.

4. Испуганное, разбегающееся стадо, которое подчёркивает внезапность и ужас случившегося.

Вместо этих деталей полотно можно было бы дополнить:

1. Живым и здоровым мальчиком, который, например, лежит на траве и смотрит на облака, или играет на свирели, присматривая за стадом.

2. Мирно пасущимися коровами и овцами, которые спокойно щиплют траву.

3. Вместо вражеского самолёта в небе могли бы быть только лёгкие облака или стая летящих птиц, что символизировало бы мир и свободу.

4. На горизонте виднелась бы целая, невредимая деревня.

Аргументация: все эти изменения превратили бы картину из обличительного полотна, полного боли и гнева, в идиллическую зарисовку мирной жизни. Смысл картины кардинально бы поменялся: вместо трагедии войны она бы изображала гармонию человека и природы, радость бытия и ценность мирного неба над головой.