Номер 177, страница 110, частка 1 - гдз по белорусскому языку 5 класс учебник частка 1 Валочка, Зелянко

Белорусский язык (Беларуская мова), 5 класс Учебник, авторы: Валочка Ганна Міхайлаўна, Зелянко Вольга Уладзіміраўна, Мартынкевіч Святлана Васільеўна, Якуба Святлана Міхайлаўна, издательство Акадэмія адукацыі, Минск, 2024, голубого цвета, часть 1

Авторы: Валочка Г. М., Зелянко В. У., Мартынкевіч С. В., Якуба С. М.

Тип: Учебник

Издательство: Акадэмія адукацыі

Год издания: 2024 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: голубой

ISBN: 978-985-33-0053-6, 978-985-33-0054-3 (ч. 1), 978-985-33-0076-5 (ч. 2)

Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь

Популярные ГДЗ в 5 классе

Частка 1. Сінтаксіс і пунктуацыя. Параграф 25. Патрабаванні да падрабязнага пераказу. Падрабязны пераказ тэксту (з выкарыстаннем апорных слоў і словазлучэнняў) - номер 177, страница 110.

№177 (с. 110)
Условие. №177 (с. 110)
скриншот условия
Белорусский язык (Беларуская мова), 5 класс Учебник, авторы: Валочка Ганна Міхайлаўна, Зелянко Вольга Уладзіміраўна, Мартынкевіч Святлана Васільеўна, Якуба Святлана Міхайлаўна, издательство Акадэмія адукацыі, Минск, 2024, голубого цвета, Частка 1, страница 110, номер 177, Условие Белорусский язык (Беларуская мова), 5 класс Учебник, авторы: Валочка Ганна Міхайлаўна, Зелянко Вольга Уладзіміраўна, Мартынкевіч Святлана Васільеўна, Якуба Святлана Міхайлаўна, издательство Акадэмія адукацыі, Минск, 2024, голубого цвета, Частка 1, страница 110, номер 177, Условие (продолжение 2)

177. Прачытайце тэкст.

У арэхах

Аднойчы Міколка і Косця пайшлі ў арэхі. Дамовіліся арэхі не есці, каб потым палічыць, хто больш нарваў. Раззышліся хлопчыкі ў розныя бакі.

Ціха ў лесе ў канцы лета. Раптам Міколка пачуў, як спра-ва арэх шчоўкнуў. Кастусь не ўтрымаўся! Потым другі шчаўчок, трэці. Міколка трымаецца. Дзве кішэні поўныя. А Косця ўсё грызе ды грызе.

Тут і Міколку захацелася пакаштаваць арэхаў. Нарэшце хлопчык вырашыў паглядзець, як там Косцік. Разгарнуў асцярожна галіны. А там на шырокім пні паважна сядзіць вавёрка і грызе арэхі. Ды што за прыгажуня!

А пераможцам стаў Косця. Як і дамовіліся, ён ніводнага арэха не з’еў (Паводле Р. Ігнаценкі).

1. Адкажыце на пытанні па змесце тэксту:

а) Куды вырашылі пайсці Міколка і Косця?

б) Пра што яны дамовіліся паміж сабой?

в) Чаму Міколка вырашыў, што Косця парушыў дамову?

г) Ці спраўдзіліся здагадкі Міколкі?

д) Хто з хлопчыкаў стаў пераможцам?

2. Да якога стылю маўлення адносіцца тэкст?

3. Які тып маўлення тэксту? Абгрунтуйце адказ. Для гэтага знайдзіце часткі тэксту, якія адпавядаюць схеме:

Пачатак дзеяння → Развіццё дзеяння → Заканчэнне дзеяння

4. Прачытайце табліцу. Утварыце апорныя словазлучэнні, дадаўшы словы з тэксту. Выпішыце іншыя апорныя словазлучэнні.

План тэкстуАпорныя словазлучэнні
1. Хто больш?Міколка і ..., пайсці ў ..., дамовіліся ..., ...
2. Кастусь не ўтрымаўся!Ціха ў лесе, пачуў шчаўчок, ..., ....
3. Што за прыгажуня!Вырашыў паглядзець, ....
4. Кастусь — пераможца.....

З дапамогай плана і апорных словазлучэнняў вусна перакажыце тэкст.

Решение. №177 (с. 110)
Белорусский язык (Беларуская мова), 5 класс Учебник, авторы: Валочка Ганна Міхайлаўна, Зелянко Вольга Уладзіміраўна, Мартынкевіч Святлана Васільеўна, Якуба Святлана Міхайлаўна, издательство Акадэмія адукацыі, Минск, 2024, голубого цвета, Частка 1, страница 110, номер 177, Решение
Решение 2. №177 (с. 110)

1. а) Міколка і Косця вырашылі пайсці ў арэхі.

б) Яны дамовіліся не есці арэхі, каб потым палічыць, хто больш нарваў.

в) Міколка вырашыў, што Косця парушыў дамову, таму што пачуў, як нехта шчоўкае арэхі.

г) Не, здагадкі Міколкі не спраўдзіліся. Арэхі грызла вавёрка.

д) Пераможцам стаў Косця.

2. Тэкст адносіцца да мастацкага стылю маўлення.

3. Тып маўлення — апавяданне. Часткі тэксту, якія адпавядаюць схеме:

Пачатак дзеяння: «Аднойчы Міколка і Косця пайшлі ў арэхі. Дамовіліся арэхі не есці, каб потым палічыць, хто больш нарваў. Разышліся хлопчыкі ў розныя бакі».

Развіццё дзеяння: «Ціха ў лесе ў канцы лета. Раптам Міколка пачуў, як справа арэх шчоўкнуў. ... Разгарнуў асцярожна галіны».

Заканчэнне дзеяння: «А там на шырокім пні паважна сядзіць вавёрка і грызе арэхі. ... Як і дамовіліся, ён ніводнага арэха не з’еў».

4.

План тэкстуАпорныя словазлучэнні
1. Хто больш?Міколка і Косця, пайсці ў арэхі, дамовіліся не есці, палічыць, хто больш, разышліся ў розныя бакі.
2. Кастусь не ўтрымаўся!Ціха ў лесе, пачуў шчаўчок, не ўтрымаўся, Міколка трымаецца, Косця ўсё грызе, захацелася пакаштаваць.
3. Што за прыгажуня!Вырашыў паглядзець, разгарнуў галіны, сядзіць вавёрка, грызе арэхі, што за прыгажуня.
4. Кастусь — пераможца.Пераможцам стаў Косця, ніводнага арэха не з’еў.

5. Гэта вуснае заданне, якое патрабуе пераказаць тэкст з дапамогай складзенага плана і апорных словазлучэнняў.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по белорусскому языку за 5 класс, для упражнения номер 177 расположенного на странице 110 для 1-й части к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по белорусскому языку к упражнению №177 (с. 110), авторов: Валочка (Ганна Міхайлаўна), Зелянко (Вольга Уладзіміраўна), Мартынкевіч (Святлана Васільеўна), Якуба (Святлана Міхайлаўна), 1-й части учебного пособия издательства Акадэмія адукацыі.