Номер 270, страница 134 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Волынец, Литвинко

Pp 270. Пользуясь таблицей, подготовьте учебное сообщение «Разряды наречий по значению».

Наречия в русском языке по своему значению делятся на несколько групп, или разрядов. Каждый разряд объединяет наречия, которые отвечают на определённые вопросы и обозначают конкретный признак действия или другого признака. Рассмотрим эти разряды подробнее.

Образа действия. Эти наречия обозначают, каким образом или как именно совершается действие. Они отвечают на вопросы «как?» и «каким образом?». Например: относиться бережно, скатиться кубарем, всячески способствовать, думать по-иному.

Меры и степени. Наречия этого разряда указывают на меру или степень проявления действия, качества или признака. К ним можно задать вопросы: «сколько?», «насколько?», «в какой степени?», «в какой мере?». Примеры: очень громко, слишком твёрдый, едва заметный, много работать, удивительно разнообразный, чересчур медленно.

Места. Эта группа наречий указывает на место или направление действия. Они отвечают на вопросы «где?» (место), «куда?» (направление) и «откуда?» (начальная точка). Например: приехать издалека, находиться поблизости, идти впереди, отправить туда.

Времени. Наречия времени обозначают, когда происходит действие, как долго оно длится, с какого или до какого момента. Они отвечают на вопросы: «когда?», «как долго?», «с каких пор?», «до каких пор?». Примеры: издавна известный, долго готовиться, никогда не вспоминать, всегда помнить.

Причины. Эти наречия указывают на причину, по которой совершается действие. К ним задаются вопросы «почему?», «отчего?» или «по какой причине?». Например: ударить сгоряча, отчего-то рассердиться.

Цели. Наречия цели обозначают, для чего или с какой целью выполняется то или иное действие. Они отвечают на вопросы «зачем?», «для чего?», «с какой целью?». Примеры таких наречий: сказать в насмешку, встретиться невзначай*.

Знание разрядов наречий по значению помогает точно определять их синтаксическую роль в предложении и грамотно использовать их для придания речи большей выразительности.