Номер 376, страница 220 - гдз по белорусскому языку 8 класс учебник Бадзевіч, Саматыя

376. Устаўце ў тэкст на месцы пропускаў адасобленыя члены сказа.

Рака шалела. Нізавыя парывы вятрыскі раскалыхалі вялікія ... хвалі. Яны каціліся супраць плыні ... . Хвалі ішлі адна за адной, і процілеглы бераг губляўся ў навальнічнай цемры. Але і адтуль ... далятаў усхваляваны, нізкі гук вады. Рака таўклася ў берагі ... . Праз пляму святла на вадзе слізгануў на хвалях дзіравы кошык, потым — цэлае дрэва ..., ... . Дзіўна было бачыць на яе ... галінах, якія круціліся ... два ці тры яблыкі (Паводле У. Караткевіча).

Д л я д а в е д к і: шоргаючы белымі грабянцамі; са змроку; у рост чалавека; апырсканых пенай; то знікаючы пад вадой, то зноў выплываючы; хочучы вырвацца з іх; яблыня, вымытая з каранямі.

Параўнайце зыходны тэкст і тэкст, запісаны вамі. Якую сэнсава-стылістычную ролю выконваюць адасобленыя члены сказа ў мастацкім тэксце?

Рака шалела. Нізавыя парывы вятрыскі раскалыхалі вялікія, у рост чалавека, хвалі. Яны каціліся супраць плыні, шоргаючы белымі грабянцамі. Хвалі ішлі адна за адной, і процілеглы бераг губляўся ў навальнічнай цемры. Але і адтуль, са змроку, далятаў усхваляваны, нізкі гук вады. Рака таўклася ў берагі. Праз пляму святла на вадзе слізгануў на хвалях дзіравы кошык, потым — цэлае дрэва, яблыня, вымытая з каранямі, то знікаючы пад вадой, то зноў выплываючы. Дзіўна было бачыць на яе, апырсканых пенай, галінах, якія круціліся, хочучы вырвацца з іх, два ці тры яблыкі (Паводле У. Караткевіча).

Пасля ўстаўкі адасобленых членаў сказа тэкст стаў больш падрабязным і вобразным. Адасобленыя члены сказа ў мастацкім тэксце выконваюць сэнсава-ўдакладняльную і выяўленча-выразную функцыі. Яны канкрэтызуюць апісанне, ствараюць больш яркія і поўныя мастацкія вобразы, надаюць выказванню дадатковыя сэнсавыя і эмацыянальныя адценні, а таксама ўскладняюць сінтаксічную структуру тэксту, робячы яго больш кніжным і ўрачыстым.