Номер 321, страница 176 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Мурина, Долбик

321. 1. Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию.

2. Выпишите приложения с определяемыми словами и с помощью схем объясните пунктуацию при них.

3. Найдите приложение, имеющее добавочное обстоятельственное значение уступки.

1. Гналис они друг за другом, ёлка и дуб, вверх к свету, кого перегонит.

2. Они, избранные мною сёстры-берёзки, небольшие ещё.

3. В этом селе мы, хотя и приезжие люди, знали хорошо жизнь каждого дома.

4. Выслушав гон лисицы, Травка точно так же, как и мы, охотники, поняла круг пробега зайца.

5. «Вставай, Жулька», — приказал я. И она подошла ко мне, моя любимая собака, белый сеттер в частых чёрных пятнышках.

6. Крот плыл в ужасе, но без протеста. Это не он, а я, человек, сын похитителя огня, стал против коварной силы воды. Это я, человек, взялся строить плотину против воды (М. Пришвин).

4. Как вы думаете, какую проблему поднимает писатель в произведении, из которого взят последний пример?

2. Выпишите предложения с определяемыми словами и с помощью схем объясните пунктуацию при них.

Предложение 1: Гнались они друг за другом, ёлка и дуб, вверх к свету, кто кого перегонит.
Схема: [X, приложение, ...].
Пояснение: приложение ёлка и дуб относится к личному местоимению они, поэтому обособляется запятой.

Предложение 2: Они, избранные мною сёстры-берёзки, небольшие ещё.
Схема: [X, распространённое приложение, ...].
Пояснение: распространённое приложение избранные мною сёстры-берёзки относится к личному местоимению Они и стоит после него, поэтому выделяется запятыми с двух сторон.

Предложение 3: В этом селе мы, хотя и приезжие люди, знали хорошо жизнь каждого дома.
Схема: [..., X, хотя и приложение, ...].
Пояснение: приложение приезжие люди с союзом хотя и относится к личному местоимению мы, поэтому обособляется запятыми.

Предложение 4: Выслушав гон лисицы, Травка точно так же, как и мы, охотники, поняла круг пробега зайца.
Схема: [..., как и X, приложение, ...].
Пояснение: приложение охотники относится к личному местоимению мы, поэтому обособляется запятыми.

Предложение 5: И она подошла ко мне, моя любимая собака, белый сеттер в частых чёрных пятнышках.
Схема: [X ..., распространённое приложение].
Пояснение: распространённое приложение моя любимая собака, белый сеттер в частых чёрных пятнышках стоит в конце предложения, относится к личному местоимению она, поэтому отделяется запятой.

Предложение 6:
а) Это не он, а я, человек, сын похитителя огня, стал против коварной силы воды.
Схема: [..., X, приложение 1, приложение 2, ...].
Пояснение: приложения человек и сын похитителя огня относятся к личному местоимению я, являются однородными, поэтому обособляются запятыми.
б) Это я, человек, взялся строить плотину против воды.
Схема: [X, приложение, ...].
Пояснение: приложение человек относится к личному местоимению я, поэтому обособляется запятой.

3. Найдите приложение, имеющее добавочное обстоятельственное значение уступки.

Приложение с добавочным обстоятельственным значением уступки есть в предложении: В этом селе мы, хотя и приезжие люди, знали хорошо жизнь каждого дома. Приложение приезжие люди с союзом хотя и указывает на причину, вопреки которой совершается действие. Можно задать вопрос «несмотря на что?»: мы знали жизнь каждого дома, несмотря на то что были приезжими.

4. Как вы думаете, какую проблему поднимает писатель в произведении, из которого взят последний пример?

В последнем примере (Это не он, а я, человек, сын похитителя огня, стал против коварной силы воды. Это я, человек, взялся строить плотину против воды) М. Пришвин поднимает философскую проблему взаимоотношений человека и природы. Автор рассматривает роль человека не как пассивного наблюдателя, а как активной, преобразующей силы. Уподобление человека «сыну похитителя огня» (Прометею) подчёркивает его дерзновенную миссию – нести свет разума и цивилизации, противостоять слепым и «коварным» силам стихии. Проблема ставится в плоскости противостояния созидательного человеческого труда (взялся строить плотину) и разрушительной мощи природы (коварной силы воды). Таким образом, писатель затрагивает вечные темы борьбы человека за своё место в мире, его ответственности за преобразование природы и утверждения силы человеческого духа и воли.