Номер 3, страница 278 - гдз по 9 класс учебник Захарова, Черкес

3. Когда и с какой целью Васильев использует авторскую характеристику Васкова, отступления в его прошлое (главы 5, 6) и в прошлое каждой из пяти девушек (главы 2, 7, 8, 10, 13)? Почему воспоминания о довоенной жизни девушек автор поместил перед описанием гибели каждой из них?

3. Авторские отступления в прошлое героев Борис Васильев использует с целью более глубокого раскрытия их характеров и мотивации поступков. Это позволяет показать, что на войне сражаются не безликие солдаты, а живые люди со своими судьбами, мечтами и трагедиями.

Характеристика и прошлое старшины Васкова (главы 5, 6) даются для того, чтобы читатель увидел за суровым и немногословным воякой человека с непростой судьбой, пережившего личную драму (смерть сына) и сохранившего чувство долга и ответственности. Это объясняет его отеческое, заботливое отношение к девушкам.

Воспоминания о довоенной жизни каждой из пяти девушек автор намеренно помещает непосредственно перед описанием их гибели. Этот приём выполняет несколько ключевых функций:

1. Создаёт резкий и трагический контраст между мирной жизнью, полной надежд, любви и света, и жестокой, бесчеловечной реальностью войны. Читатель видит, какие яркие, талантливые и любящие жизни были оборваны.

2. Максимально усиливает эмоциональное воздействие на читателя. Узнав о сокровенных мечтах и переживаниях героини (Риты, Жени, Лизы, Сони, Гали), читатель острее воспринимает несправедливость и трагизм её гибели.

3. Подчёркивает главную идею повести: противоестественность войны, особенно для женщин, чьё предназначение — дарить и продолжать жизнь. Автор показывает не просто смерть бойцов, а уничтожение целых миров, несбывшихся надежд и несостоявшихся судеб, тем самым усиливая антивоенный пафос произведения.