Номер 9, страница 131 - гдз по белорусской литературе 10 класс учебник Бязлепкіна-Чарнякевіч, Акушэвіч

9. Прыдумайце праект папулярызацыі творчасці Максіма Багдановіча сярод падлеткаў Беларусі. Якія творы паэта вы выбераце? Чаму? Спецыялістаў з якіх галін вы запросіце ў сваю каманду? Якіх спонсараў, інфармацыйных партнёраў падключыце? Якія анлайн- і афлайн пляцоўкі задзейнічаеце? У якой форме прапануеце аўдыторыі азнаёміцца са спадчынай вялікага паэта (электронныя гульні, квесты, рэклама, турыстычныя маршруты, аўкцыёны ведаў, інфармацыйныя базы, элементы дапоўненай рэальнасці)? Па якіх крытэрыях будзеце ацэньваць паспяховасць сваёй працы?

9. Праект папулярызацыі творчасці Максіма Багдановіча сярод падлеткаў Беларусі: «Багдановіч. Vibe»

Выбраныя творы:

«Раманс (Зорка Венера)». Прычына: вечная тэма кахання, якая блізкая і зразумелая падлеткам. Яе лёгка адаптаваць для стварэння сучасных музычных кавераў і відэаролікаў.

«Пагоня». Прычына: верш закранае важныя тэмы нацыянальнай ідэнтычнасці і гістарычнай памяці, што можа выклікаць цікавасць да гісторыі і патрыятычныя пачуцці.

«Слуцкія ткачыхі». Прычына: твор звяртае ўвагу на каштоўнасць нацыянальнай спадчыны і таленту продкаў, што актуальна ў эпоху глабалізацыі і дазваляе звязаць паэзію з дэкаратыўна-прыкладным мастацтвам.

Каманда спецыялістаў:

SMM-менеджар — для прасоўвання праекта ў сацыяльных сетках (TikTok, Instagram).

IT-распрацоўшчык / гейм-дызайнер — для стварэння мабільнага дадатку з AR і вэб-квэста.

Літаратуразнаўца-кансультант — для забеспячэння гістарычнай і біяграфічнай дакладнасці.

Івэнт-менеджар — для арганізацыі афлайн-мерапрыемстваў.

Маладыя дызайнеры і ілюстратары — для стварэння сучаснага візуальнага стылю праекта і мерчу.

Спонсары і інфармацыйныя партнёры:

Спонсары: IT-кампаніі, мабільныя аператары, вытворцы адзення з нацыянальным каларытам, банкі.

Інфармацыйныя партнёры: папулярныя інтэрнэт-парталы, маладзёжныя радыёстанцыі, тэматычныя блогеры, Міністэрства адукацыі і культуры.

Анлайн- і афлайн-пляцоўкі:

Анлайн: сацыяльныя сеткі (TikTok, Instagram, Telegram), YouTube, музычныя стрымінгавыя сэрвісы, сайт праекта.

Афлайн: школы, гімназіі, бібліятэкі, музеі, гарадскія прасторы (паркі, пешаходныя вуліцы), кніжныя крамы.

Формы азнаямлення са спадчынай:

Мабільны дадатак з элементамі дапоўненай рэальнасці (AR): навядзенне камеры смартфона на пэўныя аб'екты ў горадзе (напрыклад, на месца, дзе стаяў дом Багдановіча ў Мінску) будзе выклікаць 3D-мадэлі, вершы ці гістарычныя факты.

Інтэрактыўны вэб-квэст па біяграфіі і творчасці паэта з прызамі для пераможцаў.

Турыстычны маршрут па мясцінах Багдановіча ў Мінску і Гродне з аўдыягідам, агучаным папулярнымі беларускімі музыкамі і блогерамі.

TikTok-чэлендж, дзе падлеткі чытаюць любімыя радкі з вершаў паэта або ствараюць кароткія відэа на іх аснове.

Конкурс маладых дызайнераў на стварэнне калекцыі адзення і аксесуараў (мерчу) з цытатамі і стылізаванымі выявамі паэта.

Крытэрыі ацэнкі паспяховасці:

Колькасныя: колькасць спампоўванняў дадатку, ахоп аўдыторыі ў сацсетках, колькасць удзельнікаў чэленджаў і квэстаў, наведвальнасць афлайн-мерапрыемстваў, колькасць публікацый у СМІ.

Якасныя: водгукі і каментарыі ўдзельнікаў, рост цікавасці да творчасці паэта (па выніках апытанняў), узровень уцягнутасці аўдыторыі (якасць кантэнту, які ствараюць карыстальнікі).