Номер 182, страница 104 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Леонович, Саникович

↑ 182. 1. Прочитайте текст. Определите его «настроение». Назовите слова, помогающие выразить это настроение.

2. Картины каких известных художников могли бы стать иллюстрациями к данному тексту? Вспомните и назовите музыкальные произведения, которые помогли бы «услышать» музыку листопада.

ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ С КЛЁНОВ

Волшебная осень парков. Тихо. (Чуть)чуть сыровато. Листья (не)хотя отрывают(?)ся и словно п..висают на (не)видимых паутинах. (Долго)долго падают кленовые листья. Как хорош..

Кажет(?)ся листья падают (не)бе..звучно°. Кажет(?)ся их п..лёт сопровождает..т тихая музыка. (Бом)бом. Один лист другой третий. Стройная музыка в парк...

Один(ли) я слышу Нет. Вот девоч(?)ка подняла голову бл..стящими глазами провожа..т листья°. Рядом жен(?)щина под зонтиком. В руках у неё книга. Но женщина (не)чита..т. Она слуша..т з..лотой хорово.. . Вспоминаю скорее скорее снимать. Поймать хоть отрывок музыки лист..пада... (В. Песков).

3. Спишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи.

4. Укажите, какие самостоятельные части речи представлены в этом тексте. Свой ответ подтвердите примерами. К каким из них можно подобрать омонимичные формы?

1. Текст создаёт умиротворённое, созерцательное, лирическое настроение, проникнутое тихой грустью и ощущением волшебства. Это настроение помогают выразить следующие слова и словосочетания: волшебная осень, тихо, чуть-чуть сыровато, нехотя отрываются, словно повисают, долго-долго падают, как хорош, тихая музыка, стройная музыка, блестящими глазами, золотой хоровод.

2. Иллюстрациями к данному тексту могли бы стать картины русских художников-пейзажистов, воспевавших красоту осени. В первую очередь, это полотна Исаака Левитана, особенно его знаменитая картина «Золотая осень». Также подошли бы работы Василия Поленова («Золотая осень») или Ивана Шишкина («Осень»).
«Услышать» музыку листопада помогли бы такие музыкальные произведения, как «Времена года. Осень» Антонио Вивальди, «Времена года. Октябрь. Осенняя песнь» Петра Ильича Чайковского или ноктюрны Фридерика Шопена, передающие меланхоличное и лирическое настроение.

3.

ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ С КЛЁНОВ

Волшебная осень парков. Тихо. Чуть-чуть сыровато. Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинах. Долго-долго падают кленовые листья. Как хорош...
Кажется, листья падают не беззвучно. Кажется, их полёт сопровождает тихая музыка. Бом-бом. Один лист, другой, третий. Стройная музыка в парке...
Один ли я слышу? Нет. Вот девочка подняла голову, блестящими глазами провожает листья. Рядом женщина под зонтиком. В руках у неё книга. Но женщина не читает. Она слушает золотой хоровод... Вспоминаю: скорее, скорее снимать. Поймать хоть отрывок музыки листопада... (В. Песков)

4. В тексте представлены следующие самостоятельные части речи:
• Имя существительное: осень, парков, листья, паутинах, музыка, полёт, лист, девочка, голову, глазами, женщина, зонтиком, книга, хоровод, отрывок, листопада.
• Имя прилагательное: волшебная, кленовые, невидимых, тихая, стройная, блестящими, золотой.
• Имя числительное: один, другой, третий.
• Местоимение: их, я, она, у неё.
• Глагол (включая инфинитив): отрываются, повисают, падают, кажется, сопровождает, слышу, подняла, провожает, не читает, слушает, вспоминаю, поймать, снимать.
• Наречие (включая слова категории состояния): тихо, чуть-чуть, сыровато, нехотя, словно, долго-долго, не беззвучно, рядом, скорее.

Омонимичные формы можно подобрать к некоторым из этих слов. Например:
• Тихо: в тексте это слово категории состояния (В парке тихо.), но оно может быть и кратким прилагательным среднего рода (Утро было тихо.).
• Рядом: в тексте это наречие (Женщина рядом.), но оно может быть и производным предлогом (сидеть рядом с ней).
• Золотой: в тексте это имя прилагательное (золотой хоровод), но оно может употребляться и в значении имени существительного (заплатить один золотой).