Номер 35.8, страница 250 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Долбик, Литвинко

35.8. 1. Прочитайте. Объясните постановку знаков препинания.

2. Продолжите сочинение по данному началу.

Есть старый вопрос к человеку, повидавшему землю: «Где лучше? Какое место красивее всех?» Есть на этот вопрос такой старый ответ: «Хорошо там, где нас нет». В отговорке — полушутливой, полусерьёзной — немало мудрости. Мест, изумительных по красоте, на земле много. Рассказ о семи чудесах света люди придумали, когда землю почти не знали. Сейчас любая из туристических компаний насчитает вам сотни чудес и подтвердит снимками. И чаще всего обмана нет: место и в самом деле ошеломляет красотой. И всё-таки вопрос остаётся... (По В. Пескову).

В тексте знаки препинания используются в соответствии со следующими правилами:

• Запятая в словосочетании «к человеку, повидавшему землю» обособляет причастный оборот, стоящий после определяемого слова «человеку».
• Двоеточие в предложениях «Есть старый вопрос к человеку, повидавшему землю: «Где лучше?» и «Есть на этот вопрос такой старый ответ: «Хорошо там, где нас нет» ставится перед прямой речью.
• Кавычки (« ») используются для выделения прямой речи и цитат.
• Запятая в предложении «Хорошо там, где нас нет» разделяет главную и придаточную части в составе сложноподчинённого предложения.
• Два тире в предложении «В отговорке — полушутливой, полусерьёзной — немало мудрости» выделяют обособленное приложение (уточняющее определение), стоящее в середине предложения.
• Запятая между словами «полушутливой, полусерьёзной» разделяет однородные определения.
• Запятые в предложении «Мест, изумительных по красоте, на земле много» обособляют распространённое определение, стоящее после определяемого слова «мест».
• Запятая в предложении «Рассказ о семи чудесах света люди придумали, когда землю почти не знали» разделяет главную и придаточную части в составе сложноподчинённого предложения.
• Двоеточие в предложении «И чаще всего обмана нет: место и в самом деле ошеломляет красотой» ставится в бессоюзном сложном предложении, так как вторая часть раскрывает причину того, о чём говорится в первой.
• Многоточие (...) в конце текста указывает на недосказанность, оставляет мысль открытой и приглашает читателя к размышлению.

...И всё-таки вопрос остаётся, потому что ответ на него лежит не на географической карте, а в глубине человеческой души. Мы можем объехать весь мир, восхититься величием пирамид, замереть перед красотой норвежских фьордов, насладиться лазурью тропических морей. Каждое из этих мест по-своему совершенно. Но, возвращаясь домой, вдыхая до боли знакомый воздух, видя родные лица, мы часто понимаем: самое красивое и лучшее место — не то, что поражает воображение, а то, что согревает сердце.

Наверное, «лучшее место» — это не столько конкретная точка на глобусе, сколько состояние души, когда ты счастлив. Для кого-то это будет тихий домик в деревне, где пахнет яблоками и свежим хлебом. Для другого — шумный мегаполис с его вечным движением и миллионами огней. А для третьего — просто скамейка в парке, где прошло первое свидание. Эти места могут не входить ни в какие списки «чудес света», но для конкретного человека они и есть самое настоящее чудо.

Поэтому старая отговорка «Хорошо там, где нас нет» лишь отчасти правдива. Она отражает нашу вечную тягу к новому, к неизведанному. Но истинная мудрость, наверное, заключается в другом: научиться видеть и ценить красоту там, где мы есть. Найти своё место, где душа обретает покой и гармонию. И тогда этот вечный вопрос «Где лучше?» наконец-то найдёт свой простой и единственно верный для каждого ответ: «Лучше всего — дома».