Номер 206, страница 99 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

206. 1. Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, стиль и тип речи. Назовите приметы, о которых говорится в тексте. Объясните народные названия ноября.

2. Выпишите все существительные, распределяя их по группам: кто? или что? Подчеркните существительные, обозначающие человека и его профессию (занятие).

Ноябрь — ворота зимы.ᶜʰ О ноябре люди говорят, что он сентябрёв внук, октябрёв сын, зиме родной батюшка. Ноябрь — сумерки года. Зима с осенью борются. Называют люди этот месяц листогной, полузимник, груденьᶜʰ. Грудень он потому, что в ноябре много груд замёрзшей земли. В лужах появляются кристаллики льда. Они похожи на гвозди у кузнеца. Потом такие «гвозди» будут и на реке, пока декабрь не скуёт реку. Вот и говорят: «Ноябрь с гвоздём, а декабрь — с мостом».

Радуется земледелецᶜ, если снег в ноябре падает на мёрзлую землю. Доволен хлебник (он печёт и продаёт хлеб): будущим летом ожидается хороший урожай хлеба. Хлеб — всему голова.ᶜʰ

3. Используя слова из текста, по одной из данных схем составьте предложение с обобщающим словосочетанием названия месяца. Разберите его по членам предложения.

1) [Ⓞ: О, О, О, О ...].

2) [О, О, О, О — Ⓞ].

Тема текста — описание ноября как последнего осеннего месяца и преддверия зимы.

Основная мысль — показать, что ноябрь является «воротами зимы», переходным периодом от осени к зиме, что отражено в народных представлениях, названиях и приметах, связанных с этим месяцем.

Стиль речи — художественно-публицистический. Автор использует образные выражения («ворота зимы», «сумерки года»), эпитеты («родной батюшка») и народные поговорки для создания яркой, живой картины.

Тип речи — описание с элементами рассуждения (например, при объяснении происхождения названия «грудень»).

Приметы и поговорки из текста:

• «Ноябрь — ворота зимы».
• «Ноябрь с гвоздём, а декабрь — с мостом» (означает, что в ноябре водоёмы начинает сковывать первый, тонкий лёд, а в декабре он становится прочным, как мост).
• «Если снег в ноябре падает на мёрзлую землю, будущим летом ожидается хороший урожай хлеба».
• «Хлеб — всему голова».

Народные названия ноября и их объяснение:

• Листогной — это название происходит от слов «лист» и «гнить», так как в это время опавшие листья на земле начинают гнить под дождём и снегом.
• Полузимник — название указывает на то, что это уже не совсем осень, но ещё и не настоящая зима, а переходный период.
• Грудень — это название объясняется в тексте: «Грудень он потому, что в ноябре много груд замёрзшей земли».

Существительные, отвечающие на вопрос «кто?»: люди, внук, сын, батюшка, кузнец, земледелец, хлебник.

Существительные, отвечающие на вопрос «что?»: ноябрь, ворота, зима, сумерки, год, осень, месяц, листогной, полузимник, грудень, груда, земля, лужа, кристаллик, лёд, гвоздь, река, декабрь, мост, снег, хлеб, лето, урожай, голова.

Существительные, обозначающие человека и его профессию (занятие): кузнец, земледелец, хлебник.

Предложение, составленное по схеме [Обобщающее слово: О, О, О]:

В народе ноябрь получил разные названия: листогной, полузимник, грудень.

Синтаксический разбор предложения:

• (кто? что?) ноябрь — подлежащее, выражено существительным.
• (ноябрь что сделал?) получил — сказуемое (простое глагольное), выражено глаголом.
• (получил где?) в народе — обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
• (получил что?) названия — прямое дополнение, выражено существительным.
• (названия какие?) разные — согласованное определение, выражено прилагательным.
• (названия какие именно?) листогной, полузимник, грудень — однородные приложения (являются определениями), выражены существительными.