Номер 200, страница 95 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

200. 1. Прочитайте. Определите части речи, к которым относятся выделенные слова. Объясните, что помогает определять части речи.

2. Спишите предложения 9, 10, решая орфографические задачи.

1. Для того возводят печь, чтобы пироги в ней печь. 2. Нестерпимый, тяжкий гнёт (тяжесть) и деревья сильно гнёт.^сн 3. Небесное светило^с в окно моё светило^с, а голубые дали^с нам вдохновенье дали^с. 4. Сочиняю нынче стих^с — даже ветер в поле стих^с. 5. Приведём пример простой: вынужденным был простой (остановка). 6. Лопнуло в окне стекло^с; молоко в стакан стекло^с. 7. Этот плод красив и спел^с; мальчик о нём песню спел^с. 8. Встретились мы с ним тепло. Излучали мы тепло. 9. Долго парень траву ж..г — сильный получил ож..г. 10. Кто-то совершил подж..г: сено на лугу подж..г. Руку он себе ож..г, сильный у него ож..г.

1.

• 1. возводят (что?) печь – это имя существительное; чтобы (что делать?) печь – это глагол в неопределённой форме.
• 2. тяжкий (что?) гнёт – это имя существительное; деревья (что делает?) гнёт – это глагол.
• 3. небесное (что?) светило – это имя существительное; (что делало?) светило – это глагол; голубые (что?) дали – это имя существительное; (что сделали?) дали – это глагол.
• 4. сочиняю (что?) стих – это имя существительное; ветер (что сделал?) стих – это глагол.
• 5. пример (какой?) простой – это имя прилагательное; был (что?) простой – это имя существительное.
• 6. лопнуло (что?) стекло – это имя существительное; молоко (что сделало?) стекло – это глагол.
• 7. плод (каков?) спел – это краткое прилагательное; мальчик (что сделал?) спел – это глагол.
• 8. встретились (как?) тепло – это наречие; излучали (что?) тепло – это имя существительное.

Определить часть речи в данных предложениях помогают несколько факторов:

• Контекст и лексическое значение: смысл слова в предложении указывает на то, обозначает ли оно предмет (существительное), действие (глагол), признак (прилагательное) или признак действия (наречие).
• Синтаксический вопрос: к каждой части речи можно задать определённый вопрос от другого слова в предложении. Например, к существительному — «кто?» или «что?», к глаголу — «что делать?», «что сделал?», к прилагательному — «какой?», к наречию — «как?».
• Морфологические признаки: грамматическая форма слова (окончание, суффикс) помогает определить его принадлежность к той или иной части речи. Например, у глагола в прошедшем времени «светило» окончание -о указывает на средний род, а у существительного «светило» -о является частью основы.
• Синтаксическая роль: какую функцию слово выполняет в предложении. Например, существительное «печь» является дополнением, а глагол «печь» — частью составного глагольного сказуемого.

2.

9. Долго парень траву жёг — сильный получил ожог.

10. Кто-то совершил поджог: сено на лугу поджёг. Руку он себе ожёг, сильный у него ожог.