Номер 150, страница 76 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Волынец, Литвинко

150. 1. Спишите, решая орфографические задачи. По образцу объясните выбор гласной в окончаниях причастий и прилагательных.

Образец. Паутина на облетевших (прич., мн. ч., П. п.) берёзовых (прил., мн. ч., П. п.) ветках...

1. Итальянский язык казался особенно звонк..м в густом снегу, засыпавш..м пустынн..е проспекты и дворцы Петербурга (К. Паустовский).

2. Динка смотрит на сад, и каждый падающ..й лист представляется ей цветным флажком, взлетающ..м над забором (В. Осеева).

3. Создатель русск..го стиха Пушкин был первым поэтом, превративш..м русские слова в крылья бабочек и крылья птиц и заставивш..м размерн..е русские строки сверкать золотом и звенеть серебром (К. Бальмонт).

4. Глаза его скользили по бесчисленн..м колосьям, жёлт..м, отяжелевш..м, суховато шелестящ..м на легчайш..м полуденн..м ветерке (В. Солоухин).

5. Матросы сели на холме, заросш..м вереском и волч..ми ягодами (А. Грин).

6. Земляничная, хвойная, ромашковая тишина снова установилась над маленьк..м, в ёлочках да сосенках спрятавш..мся кладбищем (В. Солоухин).

проспект

2. Как вы понимаете выражение земляничная, хвойная, ромашковая тишина? В каком значении употреблены здесь прилагательные?

1. Итальянский язык казался особенно звонким (прил., ед. ч., Т. п.) в густом снегу, засыпавшем (прич., ед. ч., П. п.) пустынные проспекты и дворы Петербурга (К. Паустовский).

2. Динка смотрит на сад, и каждый падающий лист представляется ей цветным флажком, взлетающим (прич., ед. ч., Т. п.) над забором (В. Осеева).

3. Создатель русского (прил., ед. ч., Р. п.) стиха Пушкин был первым поэтом, превратившим (прич., ед. ч., Т. п.) русские слова в крылья бабочек и крылья птиц и заставившим (прич., ед. ч., Т. п.) размерные русские строки сверкать золотом и звенеть серебром (К. Бальмонт).

4. Глаза его скользили по бесчисленным колосьям, жёлтым, отяжелевшим (прич., мн. ч., Д. п.), суховато шелестящим (прич., мн. ч., Д. п.) на легчайшем (прил., ед. ч., П. п.) полуденном (прил., ед. ч., П. п.) ветерке (В. Солоухин).

5. Матросы сели на холме, заросшем (прич., ед. ч., П. п.) вереском и волчьими (прил., мн. ч., Т. п.) ягодами (А. Грин).

6. Земляничная, хвойная, ромашковая тишина снова установилась над маленьким (прил., ед. ч., Т. п.), в ёлочках да сосенках спрятавшимся (прич., ед. ч., Т. п.) кладбищем (В. Солоухин).

Выражение «земляничная, хвойная, ромашковая тишина» — это яркий пример художественного приёма, известного как метафорический эпитет. Прилагательные здесь употреблены в переносном значении. Они не описывают тишину напрямую (тишина не может иметь запаха или цвета), а создают определённый образ и настроение, передавая ощущения, связанные с местом, где эта тишина царит.

В данном контексте прилагательные обозначают:

• Земляничная тишина — это тишина на земляничной поляне, наполненная ароматом ягод, летним теплом и ощущением умиротворения.
• Хвойная тишина — это особая, немного торжественная и гулкая тишина хвойного леса, пропитанная запахом смолы и хвои.
• Ромашковая тишина — это безмятежная, светлая тишина луга, усыпанного ромашками, вызывающая чувство покоя и простоты.

Таким образом, автор с помощью этих прилагательных переносит свойства (запах, внешний вид, атмосферу) растений на абстрактное понятие «тишина», чтобы создать у читателя живой, чувственный образ и передать характер этой тишины.