Номер 145, страница 72 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Волынец, Литвинко

145. Выполните задания: «Диктант (правописание Ь в глаголах)», «Правописание НЕ с глаголами».

Мягкий знак (ь) пишется в глаголах в следующих случаях:

1. В неопределённой форме (инфинитиве), которая отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?». Например: беречь, стричь, увлечься, мыться. Нужно стараться, чтобы добиться успеха.

2. В окончаниях 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени, которые отвечают на вопросы «что делаешь?», «что сделаешь?». Мягкий знак сохраняется и перед окончанием -ся. Например: пишешь, читаешь, увидишь, вернёшься, смеёшься.

3. В повелительном наклонении после согласных, в том числе и перед -ся и -те. Например: исправь, отрежь, спрячь, не прячься, исправьте.

Чтобы не ошибиться в правописании -тся и -ться в глаголах, нужно задать к глаголу вопрос. Если в вопросе есть мягкий знак (что делать? / что сделать?), то и в глаголе пишется -ться. Если в вопросе мягкого знака нет (что делает? / что сделает? / что делают?), то в глаголе пишется -тся. Например: он (что делает?) учится, но нужно (что делать?) учиться. Стройка (что сделает?) закончится, но стройка должна (что сделать?) закончиться.

Частица «не» с глаголами пишется раздельно. Это одно из основных правил орфографии. Например: не знать, не был, не хотел, не сможет прийти, не говори.

Исключения составляют случаи, когда:

1. Глагол без «не» не употребляется. В этом случае «не» является частью корня или приставкой. Например: ненавидеть, негодовать, недоумевать, невзлюбить, нездоровится.

2. Глагол имеет приставку недо-, которая указывает на неполноту, недостаточность действия по сравнению с какой-либо нормой. Такие глаголы пишутся слитно. Например: недосмотреть за ребёнком (упустить из виду), недовыполнить план (выполнить не полностью), ему недостаёт терпения. Следует отличать приставку недо- от сочетания частицы «не» с глаголом с приставкой до-. В последнем случае отрицается доведение действия до конца. Сравните: дети в войну недоедали (то есть голодали, ели недостаточно) и ребёнок не доел суп (оставил часть супа в тарелке).