Номер 2, страница 25 - гдз по 9 класс учебник Захарова, Черкес

2. Найдите начало «Слова...»: оригинальный текст, прозаический перевод Д. С. Лихачёва и 2–3 поэтических перевода. Сравните фрагменты. Попытайтесь сделать свой вариант буквального и художественного перевода. Сделайте вывод о трудностях, с которыми сталкиваются переводчики «Слова...» на современные языки.

Собственный вариант перевода

Буквальный перевод:

Не хорошо ли нам было бы, братья, начать старыми словами трудных повестей о полке Игоревом, Игоря Святославича! А начаться этой песне по событиям этого времени, а не по замыслу Бояна. Ведь Боян вещий, если кому-то хотел песню творить, то растекался мыслью по дереву, серым волком по земле, сизым орлом под облаками.

Художественный перевод:

Не начать ли нам, братья, по-старому, словами древними, повесть скорбную о походе Игоря, сына Святослава? И пусть песнь эта слагается по делам дней нынешних, а не по вымыслам Бояна. Ибо вещий Боян, когда хотел кому-то песнь сложить, то мыслью по древу растекался, серым волком по земле рыскал, сизым орлом под облаками парил.

Вывод о трудностях перевода «Слова...»

Переводчики «Слова о полку Игореве» на современные языки сталкиваются с рядом трудностей. Во-первых, это языковой барьер: древнерусский язык значительно отличается от современного русского лексикой, грамматикой и синтаксисом (например, слова лѣпо, бяшетъ, ны). Во-вторых, наличие в тексте «тёмных мест» — фраз с неясным или спорным значением, которые каждый переводчик вынужден интерпретировать по-своему. В-третьих, сложность передачи уникального ритма и поэтики оригинала, не свойственных современной поэзии. В-четвертых, необходимость глубокого понимания исторического и культурного контекста эпохи для адекватной передачи образов и реалий. Главная задача переводчика — найти баланс между точностью передачи смысла и сохранением художественной силы и духа оригинального произведения.