gdz.by
Номер 259, страница 159 - гдз по белорусскому языку 10 класс учебник Валочка, Васюковіч
Авторы: Валочка Г. М., Васюковіч Л. С., Зелянко В. У., Міхнёнак С. С., Якуба С. М.
Тип: Учебник
Издательство: Нацыянальны інстытут адукацыі
Год издания: 2020 - 2025
Цвет обложки: синий со статуей
ISBN: 978-985-594-585-8
Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь
Популярные ГДЗ в 10 классе
Марфалагічныя нормы. Параграф 28. Ужыванне поўных і кароткіх прыметнікаў, форм ступеней параўнання якасных прыметнікаў, прыналежных прыметнікаў. Ужыванне форм ступеней параўнання прыметнікаў і прыслоўяў - номер 259, страница 159.
№258
№259 (с. 159)
Условие. №259 (с. 159)
скриншот условия
259. Падрыхтуйце паведамленне на тэму «Прыметнік як часціна мовы», карыстаючыся планам і схемай.
План
1. Агульнае значэнне прыметніка. Разрады прыметнікаў паводле значэння.
2. Ступені параўнання прыметніка. Марфалагічныя прыметы: род, лік, склон.
3. Сінтаксічная роля.
Разрады прыметнікаў паводле значэння
| якасныя | адносныя | прыналежныя |
|---|---|---|
| • абазначаюць прыметы прадметаў паводле формы (круглы), памеру (малы), колеру (белы), фізічных і душэўных уласцівасцей ці якасцей (дужы, шчодры); • адказваюць на пытанні які? якая? якое? якія?; • могуць утвараць ступені параўнання (цёплы — цяплейшы); • могуць спалучацца са словамі вельмі, надта (вельмі халодны) | • абазначаюць прыметы прадметаў паводле іх адносін да матэрыялу ці рэчыва (металічны), месца (вясковы), часу (ліпеньскі) і інш.; • адказваюць на пытанні які? якая? якое? якія?; • не могуць утвараць ступеней параўнання; • не спалучаюцца са словамі вельмі, надта | • абазначаюць прыметы прадметаў паводле іх прыналежнасці чалавеку (дзядулеў) або жывёлам (баброў), птушкам (зязюлін) і да т. п.; • адказваюць на пытанні чый? чыя? чыё? чые? |
Решение 1. №259 (с. 159)
Решение 2. №259 (с. 159)
Решение 3. №259 (с. 159)
Падрыхтуйце паведамленне на тэму «Прыметнік як часціна мовы», карыстаючыся планам і схемай.
План
1. Агульнае значэнне прыметніка. Разрады прыметнікаў паводле значэння.
2. Ступені параўнання прыметніка. Марфалагічныя прыметы: род, лік, склон.
3. Сінтаксічная роля.
Разрады прыметнікаў паводле значэння
| якасныя | адносныя | прыналежныя |
|---|---|---|
| • абазначаюць прыметы прадметаў паводле формы (круглы), памеру (малы), колеру (белы), фізічных і душэўных уласцівасцей ці якасцей (дужы, шчодры); • адказваюць на пытанні які? якая? якое? якія?; • могуць утвараць ступені параўнання (цёплы — цяплейшы); • могуць спалучацца са словамі вельмі, надта (вельмі халодны) | • абазначаюць прыметы прадметаў паводле іх адносін да матэрыялу ці рэчыва (металічны), месца (вясковы), часу (ліпеньскі) і інш.; • адказваюць на пытанні які? якая? якое? якія?; • не могуць утвараць ступеней параўнання; • не спалучаюцца са словамі вельмі, надта | • абазначаюць прыметы прадметаў паводле іх прыналежнасці чалавеку (дзядулеў), або жывёлам (баброў), птушкам (зязюлін) і да т. п.; • адказваюць на пытанні чый? чыя? чыё? чые? |
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по белорусскому языку за 10 класс, для упражнения номер 259 расположенного на странице 159 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по белорусскому языку к упражнению №259 (с. 159), авторов: Валочка (Ганна Міхайлаўна), Васюковіч (Людміла Сяргееўна), Зелянко (Вольга Уладзіміраўна), Міхнёнак (С С), Якуба (Святлана Міхайлаўна), учебного пособия издательства Нацыянальны інстытут адукацыі.