Тэставая работа па марфалогіі, страница 213 - гдз по белорусскому языку 10 класс учебник Валочка, Васюковіч

Тэставая работа па марфалогіі

1. Адзначце назоўнікі мужчынскага роду:

1) даследчык; 4) карункі;

2) педаль; 5) Манрэаль.

3) тарнада;

2. Адзначце назоўнікі, якія могуць мець формы адзіночнага і множнага ліку:

1) нажніцы; 4) дзёгаць;

2) парада; 5) правады.

3) крылы;

3. Адзначце словазлучэнні з назоўнікамі, якія маюць канчатак -у:

1) не разабраў рукапіс..; 4) кіраўнік камбінат..;

2) абмяркоўваць пры дырэктар..; 5) шкатулка з малахіт.. .

3) не з'еў бутэрброд..;

4. Укажыце словазлучэнні з памылкамі:

1) цяжкія каменні; 4) прыгожы какаду;

2) дарожны насып; 5) белая гваздзіка.

3) глыбокае Нарач;

5. Адзначце сказы, у якіх формы ступеней параўнання прыметніка ўтвораны і ўжыты няправільна:

1) З кожным крокам пясок пад нагамі здаваўся ўсё больш гарачым.

2) Неба сёння ясней, чым учора.

3) Мікола Гусоўскі — буйнейшы паэт-лацініст эпохі Адраджэння.

4) Задачу можна было рашыць найпрасцейшым спосабам.

5) Наталля Пятроўна маладзейшая свайго мужа.

6. Адзначце словазлучэнні з правільна ўжытымі займеннікамі:

1) паважаць сябе; 4) з'еў нішто салёнае;

2) з самой раніцы; 5) дзякую цябе.

3) нічому не здзіўляўся;

7. Укажыце лічэбнікі, правільна запісаныя ў форме творнага склону:

1) пяцерымі; 4) абедзвюмя;

2) сям'юдзесяццю; 5) шасцідзесяццю пяццю.

3) двумастамі;

8. Адзначце дзеясловы, якія ў форме 1-й асобы множнага ліку цяперашняга ці будучага простага часу маюць канчатак -ем:

1) адштурхнуць; 4) плысці;

2) сесці; 5) вымавіць.

3) наступаць;

9. Адзначце дзеясловы з суфіксам -ыва-:

1) даказ..ваць; 4) праветр..ваць;

2) падыгр..ваць; 5) каманд..ваць.

3) запіс..ваць;

10. Укажыце словазлучэнні з формамі дзеепрыметнікаў, якія не ўжываюцца ў сучаснай беларускай мове:

1) расколаты лёд; 4) расхваляваўшаяся вучаніца;

2) стомленная гаспадыня; 5) чырванеючыя шчокі.

3) збялелы твар;

11. Адзначце сказы з памылкамі ва ўтварэнні і ўжыванні дзеепрыслоўяў:

1) Разглядаўшы фатаграфіі, Алена марыла пра новыя падарожжы.

2) Рыхтуючыся да экзаменаў, нельга забываць пра паўнацэнны сон.

3) Выступая перад вялікай аўдыторыяй, дакладчык вельмі хва-ляваўся.

4) Слухаючы мелодыю вальса, успамінаецца выпускны баль.

5) Трэнер аб'явіў перапынак, дазволіўшы спартсменам адпачыць.

12. Адзначце словы, якія пішуцца разам:

1) гаварыць (на)распеў; 4) выказаць (у)голас;

2) вывучыць (на)памяць; 5) ударыць (з)розмаху.

3) памераць (у)абхват;

13. Укажыце спалучэнні слоў з вытворнымі прыназоўнікамі:

1) напісаць праз злучок;

2) перамагчы дзякуючы партнёру;

3) сустрэцца пасля расстання;

4) адпачываць на працягу тыдня;

5) ляцець над аблокамі.

14. Адзначце сказы, у якіх ужыты падпарадкавальныя злучнікі:

1) Конь спыніўся, бо пасярод сцежкі ляжаў вялізны камень.

2) Урач адзначыў, што хвораму неабходна ўжываць вітаміны.

3) Мы схаваліся пад дрэвамі, што стаялі паабапал дарогі.

4) Каб адказаць на твае пытанне, мне трэба зазірнуць у энцыкла-педыю.

5) Над полем не то пыл курэў, не то імгла ўзнялася.

15. Адзначце сказы са словамі, якія з не пішуцца асобна:

1)(Н..)трэба шкадаваць пра мінулае.

2) Гаспадыня (н..)дагледзела куранят.

3) Стол быў прыкрыты (н..)выбеленым абрусам.

4) Рухавік працаваў (н..)спыняючыся.

5) Гэта кніга (не)надрукавана.

16. Выпішыце адносны займеннік:

1) столькі; 4) чыйсьці;

2) свой; 5) нічый.

3) чый;

17. Вызначце словазлучэнне з парадкавым лічэбнікам і запішыце яго ў род-ным склоне адзіночнага ліку:

1) дзевяноста чатыры абітурыенты; 4) сорак другая старонка;

2) з сямюрымі аднакласнікамі; 5) пяцідзесяцігадовы юбілей.

3) тры чацвёртыя часткі;

18. Ад дзеяслова ў дужках утварыце простую форму дзеепрыметнік, запішыце яго ў пачат-ковай форме.

Міхась трымаўся за парэнчы (пасінець) ад холаду пальцамі.

19. Ад прыслоўя добра ўтварыце простую форму вышэйшай ступені па-раўнання.

20. Выпішыце з тэксту:

а) назоўнікі, якія ўжываюцца толькі ў адзіночным ліку (укажыце пачатковую форму);

б) якасныя прыметнікі (у пачатковай форме);

в) дзеепрыслоўе незакончанага трывання.

Зацірка — мучная страва. Елі яе гарачай, звычайна раніцаю, на сняданак. Бо, пастаяўшы і астыўшы, гэта рэдкая страва гусцела і траціла свой смак. Варылі яе хутка: Гаспадыня брала муку, жытнюю ці пшанічную. Сыпала яе ў гаршчок, змешваючы лыжкаю з кіпенем, і варыла. Іншы раз муку спачатку замачвалі або густа, з камячкамі, замешвалі ў місці, а потым ужо варылі ў кіпені (М. Маляўка).

1. 1) даследчык; 2) педаль; 3) тарнада; 4) карункі; 5) Манрэаль.

2. 1) нажніцы; 2) парада; 3) крылы; 4) дзіця; 5) правады.

3. 1) не разабраў рукапіс..; 2) абмяркоўваць пры дырэктар..; 3) не з’еў бутэрброд..; 4) кіраўнік камбінат..; 5) шкатулка з малахіт...

4. 1) цяжкія каменні; 2) дарожны насып; 3) глыбокае Нарач; 4) прыгожы какаду; 5) белая гваздзіка.

5. 1) З кожным крокам пясок пад нагамі здаваўся ўсё больш гарачым.

2) Неба сёння ясней, чым учора.

3) Мікола Гусоўскі — буйнейшы паэт-лацініст эпохі Адраджэння.

4) Задачу можна было рашыць прасцейшым спосабам.

5) Наталля Пятроўна маладзейшая свайго мужа.

6. 1) паважаць сябе; 2) з самой раніцы; 3) нічому не здзіўляўся; 4) з’еў нішто салёнае; 5) дзякую цябе.

7. 1) пяцярымі; 2) сям’юдзесяццю; 3) двумастамі; 4) абедзвюмя; 5) шасцідзесяццю пяццю.

8. 1) адштурхнуць; 2) сесці; 3) наступаць; 4) плысці; 5) вымавіць.

9. 1) даказ..ваць; 2) падыгр..ваць; 3) запіс..ваць; 4) праветр..ваць; 5) каманд..ваць.

10. 1) расколаты лёд; 2) стомленная гаспадыня; 3) збялелы твар; 4) расхваляваўшаяся вучаніца; 5) чырванеючыя шчокі.

11. 1) Разглядаўшы фатаграфіі, Алена марыла пра новыя падарожжы.

2) Рыхтуючыся да экзаменаў, нельга забываць пра паўнацэнны сон.

3) Выступая перад вялікай аўдыторыяй, дакладчык вельмі хваляваўся.

4) Слухаючы мелодыю вальса, успамінаецца выпускны баль.

5) Трэнер аб’явіў перапынак, дазволіўшы спартсменам адпачыць.

12. 1) гаварыць (на)распеў; 2) вывучыць (на)памяць; 3) памерці (у)абхват; 4) выказаць (у)голас; 5) ударыць (з)размаху.

13. 1) напісаць праз злучок; 2) перамагчы дзякуючы партнёру; 3) сустрэцца пасля расстання; 4) адпачываць на працягу тыдня; 5) ляцець над аблокамі.

14. 1) Конь спыніўся, бо пасярод сцежкі ляжаў вялізны камень.

2) Урач адзначыў, што хвораму неабходна ўжываць вітаміны.

3) Мы схаваліся пад дрэвамі, што стаялі паабапал дарогі.

4) Каб адказаць на тваё пытанне, мне трэба зазірнуць у энцыклапедыю.

5) Над полем не то пыл курэў, не то імгла ўзнялася.

15. 1) (Н..)трэба шкадаваць пра мінулае; 2) Гаспадыня (н..)дагледзела куранят; 3) Стол быў прыкрыты (н..)выбеленым абрусам; 4) Рухавік працаваў (н..)спыняючыся; 5) Гэта кніга (не)надрукавана.

16. 1) столькі; 2) свой; 3) чый; 4) чыйсьці; 5) нічый.

17. 1) дзевяноста чатыры абітурыенты; 2) з семярымі аднакласнікамі; 3) тры чацвёртыя часткі; 4) сорак другая старонка; 5) пяцідзесяцігадовы юбілей.

18. Ад дзеяслова ў дужках утварыце дзеепрыметнік, запішыце яго ў пачатковай форме.

Міхась трымаўся за парэнчы (пасінець) ад холаду пальцамі.

19. Ад прыслоўя добра ўтварыце простую форму вышэйшай ступені параўнання.

20. Выпішыце з тэксту:

а) назоўнікі, якія ўжываюцца толькі ў адзіночным ліку (укажыце пачатковую форму);

б) якасныя прыметнікі (у пачатковай форме);

в) дзеепрыслоўе незакончанага трывання.

Зацірка — мучная страва. Елі яе гарачай, звычайна раніцаю, на сняданак. Бо, пастаяўшы і астыўшы, гэта рэдкая страва гусцела і траціла свой смак. Варылі яе хутка, проста, з вады і мукі пшанічную. Сыпала яе ў гаршчок, змешаную з кіпенем, памешваючы лыжкаю, і варыла. Іншы раз муку спачатку заварвалі, як цеста: вадка, замочвалі або густа, з камячкамі, і замешвалі ў місцы, а потым ужо варылі ў кіпені (М. Маляўка).