Номер 3, страница 42, часть 2 - гдз по английскому языку 10 класс рабочая тетрадь Юхнель, Наумова

3 Прочитайте отрывки из автобиографии еще раз и ответьте на вопросы в своей тетради.

1. Какие детские воспоминания вызывают у Жореса Алферова ностальгию?

2. Что вдохновляло Жореса в его работе?

3. Какие люди повлияли на жизнь Жореса?

4. Какими достижениями гордится Жорес?

5. Какие судьбоносные моменты изменили жизненный путь Жореса?

Ответ:

1. His school years in post-war Minsk and his physics teacher who first sparked his interest in science.

2. He was inspired by the potential of semiconductor physics and the challenge of creating new electronic devices based on heterostructures, such as lasers and high-efficiency LEDs.

3. The people who influenced his life included his parents, his older brother Marx, his school physics teacher, and his scientific mentors at the Ioffe Institute.

4. Zhores was most proud of his Nobel Prize-winning research on semiconductor heterostructures, which are fundamental to modern technology like fiber-optic communication, LEDs, and solar cells.

5. Fateful moments included his decision to study physics, joining the Ioffe Institute in Leningrad, and the moment he conceived the idea of using heterostructures to control electrons and light, which ultimately led to his groundbreaking work.

Перевод:

1. Его школьные годы в послевоенном Минске и его учитель физики, который первым пробудил в нем интерес к науке.

2. Его вдохновлял потенциал физики полупроводников и задача создания новых электронных устройств на основе гетероструктур, таких как лазеры и высокоэффективные светодиоды.

3. Среди людей, повлиявших на его жизнь, были его родители, старший брат Маркс, школьный учитель физики и его научные наставники в Физико-техническом институте имени Иоффе.

4. Жорес больше всего гордился своим удостоенным Нобелевской премии исследованием полупроводниковых гетероструктур, которые лежат в основе современных технологий, таких как волоконно-оптическая связь, светодиоды и солнечные элементы.

5. Судьбоносные моменты включали его решение изучать физику, поступление на работу в ФТИ им. Иоффе в Ленинграде и момент, когда ему пришла в голову идея использования гетероструктур для управления электронами и светом, что в конечном итоге привело к его прорывной работе.