Номер 13, страница 10 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

13. 1. Прочитайте стихотворение Евгении Трутневой. Озаглавьте текст. Определите его тему, стиль и тип речи.

2. Выпишите, распределяя по столбикам, слова с пропусками. Решите орфографические задачи. Дополните его столбики 3—4 своими примерами.

В тёмный лес др..мучий загл..нула ос..нь. Сколько свежих шишек у з..лёных сосен! Сколько алых яго.. у л..сной р..бинки! Выр..сли волнушки прямо на тр..пинке. И среди брусники, на з..лёной кочке, выл..з гри..-грибочек в красненьком пл..точке. Разыгрался вет..р на л..сной п..ляне, закружил ..синку в красном сар..фане. И л..сток б..рёзы зол..тистой пч..лкой вьётся и л..тает над к..лючей ёлкой. А под ёлкой грузди^Ф зам..стили мостик^Ф... До свиданья, ёлка! Прие..жай к нам в гости!^сн

3. Объясните правописание выделенных букв.

4. Объясните пунктуацию в предпоследнем предложении текста. По данным схемам составьте и запишите 3 предложения об осени.

1) [О, ...!] 2) [..., O, ...]? 3) [..., O]

до свидания — до свиданья (разг.)

1.

Возможный заголовок: «Осень в лесу» или «Дары осени».

Тема текста — описание красоты осеннего леса, его богатств (ягоды, грибы, шишки).

Стиль текста — художественный, так как автор использует образные выражения (осинка в красном сарафане, листок берёзы — золотистая пчёлка), чтобы передать свои чувства и создать яркую картину.

Тип речи — описание, поскольку в тексте перечисляются предметы и их признаки, создаётся единая картина осеннего леса.

2.

Проверяемые орфограммы: заглянула (проверочное слово — взгляд), зелёных (зелень), ягод (ягоды), лесной (лес), вылез (лезет), гриб-грибочек (грибы), платочке (плат), поляне (поле), листок (лист), золотистой (золото, позолота), летает (полёт), колючей (колет), замостили (мост).

Непроверяемые орфограммы: дремучий, осень, рябинки, тропинке, ветер, осинку, сарафане, берёзы, приезжай.

Буквы о, ё после шипящих: пчёлкой (в корне слова под ударением пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово с е: пчела).
Дополнительные примеры: шёпот (шептать), жёлтый (желтеть), шов, шорох.

Корни с чередованием: выросли (в корне -рос-/-раст-/-ращ- перед с пишется о).
Дополнительные примеры: прилагать (-лаг-/-лож-), собирать (-бир-/-бер-), касаться (-кас-/-кос-), заря (-зар-/-зор-).

3.

В слове до свиданья разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова после согласного н и перед йотированной гласной я. Он указывает на то, что согласный и гласный звуки произносятся раздельно, а буква я обозначает два звука: [й’а].

4.

Предпоследнее предложение: «До свиданья, ёлка!».
Запятая в этом предложении выделяет обращение «ёлка». По правилам русского языка, обращения на письме всегда выделяются запятыми.
Восклицательный знак в конце предложения ставится потому, что оно произносится с сильным чувством, с восклицательной интонацией (эмоциональное прощание).

Предложения об осени по схемам:

1. [О, ...!] → Осень, как же ты прекрасна в своём золотом наряде!
2. [..., О, ...]? → Скажи, мой друг, тебе нравится эта пора золотых листопадов?
3. [..., О]. → Мы будем ждать твоего возвращения, тёплое солнышко.