Номер 18, страница 13 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

18. 1. По алгоритму расскажите о правописании о, ё после шипящих.

1. Определи часть речи слова с орфограммой. трущоба

глагол + слова, образованные от него

Пиши ё

шёл (шедший)

бережёшь (2-е л., ед. ч.)

увлечённый (тот, который увлёкся)

дирижёр (тот, кто дирижирует)

сгущёнка (сгущённое молоко — то, которое сгустили)

другая часть речи

2. Определи часть слова с орфограммой и поставь ударение.

корень суффикс окончание сущ., прил.

Пиши ё

шёпот (шепчет)

чёлн (челнок)

НО!

И с к л ю ч е н и я:

Я забрался в куст

крыжовника — раздался шорох, лопнул

шов, и разорвался

капюшон. Не сад, а лесная трущоба!

+

заимствованные слова (шоу, шорты

и др.)

3. Поставь ударение.

под ударением

Пиши о

алычовый

чужого

ручонка

с багажом

без ударения

Пиши е

грушевый

младшего

реченька

в пуще

2. Решая орфографические задачи, выпишите слова с пропущенными буквами по образцу.

О б р а з е ц. в щёлка (щель)

сущ. зайчонок

прил. меньшего (без удар.)

из-за

Ж..лтая листва, ч..рные стрижи, непроходимая чащ..ба, заросли крыж..вника, тяж..лые тучи, ноч..вка на дач.., извилистая реч..нка, упавшие ж..луди, касаться плеч..м, услышать ш..рохи,

удирающий еж..нок, колюч..е растение, таинственный ш..пот, любоваться пейзаж..м, уставшие пч..лы, алыч..вая поросль, в куртке с капюш..ном, проворный бельч..нок, из-за блестящ..й ш..рстки,

еж..вые норы, у неуклюж..го барсуч..нка, разгоревшиеся щ..ки,

в гущ.. леса, сломанный суч..к.

3. Объясните правописание выделенных орфограмм.

4. Назовите тему текста, в котором можно использовать данные словосочетания. Составьте 3—4 предложения на эту тему.

1. По алгоритму расскажите о правописании о, ё после шипящих.

Выбор буквы о или ё после шипящих (ж, ч, ш, щ) зависит от части речи и морфемы (части слова), в которой находится орфограмма.

1. Сначала нужно определить часть речи. В глаголах и отглагольных формах (причастиях, отглагольных существительных) после шипящих под ударением всегда пишется буква ё. Например: печёт, стрижёт, жжёшь, увлечённый, сгущёнка, ночёвка, дирижёр.

2. Если слово относится к другой части речи (существительное, прилагательное, наречие), нужно определить, в какой части слова находится сомнительная гласная.

• В корне слова под ударением пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово с буквой е. Например: шёпот – шептать, жёлтый – желтеть, пчёлы – пчела, щёки – щека. Если проверочное слово подобрать нельзя, то пишется о. Как правило, это слова-исключения (крыжовник, шорох, шов, капюшон, трущоба, обжора) или заимствованные слова (шорты, шоу, шоколад).

• В суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и наречий выбор буквы зависит от ударения.

  • Под ударением пишется о. Например: в суффиксах существительных -ок-, -онк- (крючок, ручонка), прилагательных -ов- (ежовый, камышовый), наречий -о- (горячо, свежо); в окончаниях существительных (плечом, свечой) и прилагательных (большого, чужого).

  • В безударном положении пишется е. Например: в суффиксе прилагательных -ев- (грушевый, плюшевый); в окончаниях существительных (пейзажем, тучей) и прилагательных (хорошего, старшего).

2. Решая орфографические задачи, выпишите слова с пропущенными буквами по образцу.

Жёлтая листва, чёрные стрижи, непроходимая чащоба, заросли крыжовника, тяжёлые тучи, ночёвка на дачей, извилистая речонка, упавшие жёлуди, касаться плечом, услышать шорохи, удирающий ежонок, колючее растение, таинственный шёпот, любоваться пейзажем, уставшие пчёлы, алычовая поросль, в куртке с капюшоном, проворный бельчонок, из-за блестящей шёрстки, ежовые норы, у неуклюжего барсучонка, разгорячённые щёки, в гуще леса, сломанный сучок.

3. Объясните правописание выделенных орфограмм.

Трущоба – в корне этого слова после шипящей щ под ударением пишется буква о. Это слово является исключением, его правописание необходимо запомнить.

Из-за – это составной предлог, который состоит из двух простых предлогов. По правилам русской орфографии составные предлоги из-за, из-под, по-над и другие пишутся через дефис.

4. Назовите тему текста, в котором можно использовать данные словосочетания. Составьте 3–4 предложения на эту тему.

Тема текста: осенний лес, природа, жизнь лесных обитателей.

По лесной тропинке, усыпанной упавшими жёлудями и жёлтой листвой, бежал проворный бельчонок. Над извилистой речонкой сгущались тяжёлые тучи, и лишь таинственный шёпот ветра нарушал тишину. В гуще леса, в непроходимой чащобе, мы услышали тихие шорохи и увидели, как из ежовой норы высунулся любопытный барсучонок. Мы любовались осенним пейзажем: чёрные стрижи уже улетели, и только уставшие пчёлы ещё кружили над последними цветами.