Номер 552, страница 231 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

552. 1. Прочитайте текст. Назовите подтемы и ключевые предложения в нём. Озаглавьте текст. Разделите его на части, определите абзацы.

2. Спишите, решая орфографические задачи. Напишите числа словами.

Талант — бл..стящая способн..сть. А в древности у греков талантом называлась мера веса. 1 талант р..внялся пр..близительно 26 килогра(м/мм)ам серебра. Позднее талант стал денежной ед..ниц..й. Из Библи.. пр..шло выр..жение «зарыть талант в землю». Существу..т притча о том, как некий человек, уезжая в далёкие страны, пр..звал своих рабов и ра..дал им деньги. Одному он доверил 5 талантов, другому — 2, а трет..ему — 1. Когда вернулся, узнал, что 2 первых вл..жили свои таланты в разные дела и получили прибыль. Трет..ий из осторожност.. зарыл деньги в землю и сохр..нил их. О людях, которые не разв..вают свои пр..родные способности, не дают им возможности ра..крыться, говорят, что они зарывают талант в землю (по Э. Вартаньяну).

Pp 3. Расскажите о речевой ситуации, в которой уместно использование фразеологизма зарыть талант (в землю).

1.
Заголовок: Происхождение слова и выражения «талант».

Подтемы текста:
1. Значение слова «талант» в современности и в древности.
2. Библейская притча как источник фразеологизма «зарыть талант в землю».
3. Переносное значение выражения в современном языке.

Ключевые предложения:
- Талант — блестящая способность.
- А в древности у греков талантом называлась мера веса.
- Из Библии пришло выражение «зарыть талант в землю».
- О людях, которые не развивают свои природные способности, не дают им возможности раскрыться, говорят, что они зарывают талант в землю.

Деление на части и абзацы:
Текст можно разделить на три логические части, каждая из которых составляет отдельный абзац.
1. Первый абзац: от «Талант — блестящая способность…» до «…денежной единицей.». Здесь даётся современное и историческое лексическое значение слова.
2. Второй абзац: от «Из Библии пришло…» до «…и сохранил их.». Здесь рассказывается притча, из которой возник фразеологизм.
3. Третий абзац: от «О людях, которые не развивают…» до конца. Здесь объясняется современное значение фразеологизма.

2.

Талант — блестящая способность. А в древности у греков талантом называлась мера веса. Один талант равнялся приблизительно двадцати шести килограммам серебра. Позднее талант стал денежной единицей.

Из Библии пришло выражение «зарыть талант в землю». Существует притча о том, как некий человек, уезжая в далёкие страны, призвал своих рабов и раздал им деньги. Одному он доверил пять талантов, другому — два, а третьему — один. Когда вернулся, узнал, что два первых вложили свои таланты в разные дела и получили прибыль. Третий из осторожности зарыл деньги в землю и сохранил их.

О людях, которые не развивают свои природные способности, не дают им возможности раскрыться, говорят, что они зарывают талант в землю.

3.

Фразеологизм «зарыть талант в землю» уместно использовать в ситуации, когда речь идёт о человеке, который обладает выдающимися способностями, но не развивает и не применяет их. Это может происходить из-за лени, страха, неуверенности в себе или под давлением обстоятельств.

Например, в разговоре с другом, который прекрасно рисует, но решил бросить своё увлечение ради более «практичной» и скучной работы, можно сказать: «У тебя настоящий дар к живописи, не стоит из-за сиюминутной выгоды зарывать свой талант в землю . Ты можешь пожалеть об этом в будущем». Такой оборот речи придаст высказыванию образность и убедительность, подчеркнув, насколько ценной является утрачиваемая способность.