Номер 56, страница 33 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

56. Изложение.

1. Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, тип и стиль речи. Назовите подтемы, ключевые предложения в каждой из них. Озаглавьте текст.

трещотка

2. Составьте план. Напишите изложение.

Петь хочется всем птицам. Поют даже безголосые, не певчие.

Прилетел на озеро аист. Поднял он длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую. То тише, то громче, то реже, то чаще. Трещотка стучит деревянная, да и только!

Безголосая цапля выпь сунула в озеро клюв, набрала воды да как дунет в клюв! Пошёл громкий гул, словно бык проревел.

Выскочил из-под кочки бекас, взвился в небо. Хвост раскрыл веером, выпрямил крылышки, перевернулся носом к земле и понёсся вниз. Летит, переворачивается с боку на бок, как брошенная с высоты дощечка. Головой воздух рассекает. В хвосте у него тонкие узкие пёрышки ветер перебирает. Слышно, будто в вышине барашек заблеял. А это бекас. И поёт он хвостом (по В. Бианки).

Тема текста: необычные способы «пения» у непевчих, безголосых птиц.

Основная мысль: природа удивительна и многообразна; каждая птица, даже не имея голоса, находит свой уникальный способ самовыражения, свою «песню», чтобы заявить о себе.

Тип и стиль речи: тип речи — описание с элементами повествования; стиль — художественный, так как автор использует яркие образы, сравнения («словно бык проревел», «будто в вышине барашек заблеял») и эмоционально окрашенную лексику («Трещотка стучит деревянная, да и только!») для создания живой картины.

Подтемы и ключевые предложения:
1. Вступление: всем птицам свойственно желание петь. Ключевое предложение: «Петь хочется всем птицам».
2. «Песня» аиста. Ключевое предложение: «Поднял он длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую».
3. «Песня» выпи. Ключевое предложение: «Безголосая цапля выпь сунула в озеро клюв, набрала воды да как дунет в клюв!».
4. «Песня» бекаса. Ключевое предложение: «И поёт он хвостом».

Варианты заголовка: «Безголосые певцы», «Кто как поёт», «Птичьи музыканты».

План изложения:
1. Желание петь свойственно всем птицам.
2. Песня-трещотка аиста.
3. Громкий гул цапли-выпи.
4. Бекас, поющий хвостом.

Изложение

Всем без исключения птицам хочется петь. Даже те, кого природа не наделила певческим голосом, находят способ издать свою неповторимую мелодию.

Вот на озеро прилетел аист. Он высоко поднял свой длинный клюв и начал щёлкать его половинками. Получался сухой треск, похожий на звук деревянной трещотки, который разносился то громче, то тише, то чаще, то реже.

А безголосая цапля выпь придумала другой способ. Она опустила клюв в озёрную воду, набрала её и с силой дунула. В тот же миг над водой разнёсся низкий и громкий гул, будто где-то рядом проревел бык.

Вдруг из-под кочки выскочил бекас и стремительно взмыл в небо. Достигнув высоты, он раскрыл хвост веером и понёсся к земле, переворачиваясь в воздухе, как лёгкая дощечка. Потоки воздуха проходили сквозь узкие пёрышки его хвоста, и от этого рождался звук, очень похожий на блеяние ягнёнка. Так бекас поёт своим хвостом.