Номер 43, страница 29 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Волынец, Литвинко

43. 1. Формы каких глаголов (совершенного или несовершенного вида) вы употребите в предложениях?

1. Река, вдоль которой мы шли, то и дело круто … .

2. В течение многих лет писатель … материал для романа.

3. Сильный порыв ветра внезапно … окно. 4. Я никак не …., что тебе нужно.

5. Чаще всего города … по рекам, на берегу которых они … .

6. Мгновение — и собака … за лисицей.

7. По вечерам бабушка … нам сказки.

Для справок: назвать — называть, возникнуть — возникать, повернуть — поворачивать, понять — понимать, распахнуть — распахивать, собирать — собирать, броситься — бросаться, рассказать — рассказывать.

2. Объясните, почему в одних предложениях вы использовали глаголы несовершенного вида, а в других — глаголы совершенного вида.

1.

1. Река, вдоль которой мы шли, то и дело круто поворачивала.

2. В течение многих лет писатель собирал материал для романа.

3. Сильный порыв ветра внезапно распахнул окно.

4. Я никак не понимаю, что тебе нужно.

5. Чаще всего города возникали по рекам, на берегу которых они ... .

6. Мгновение — и собака бросилась за лисицей.

7. По вечерам бабушка рассказывала нам сказки.

2.

Выбор вида глагола (совершенного или несовершенного) зависит от того, как представлено действие в предложении: как процесс, повторяющееся событие или как единичный, завершенный акт, приведший к результату.

Глаголы несовершенного вида (поворачивала, собирал, понимаю, возникали, рассказывала) использованы в тех случаях, когда необходимо было подчеркнуть:

Повторяемость или регулярность действия. В предложениях есть слова-маркеры, указывающие на это: «то и дело круто поворачивала» (предложение 1), «Чаще всего города возникали» (предложение 5), «По вечерам бабушка рассказывала» (предложение 7). В этих контекстах важен сам факт повторения, а не конечный результат.

Длительность действия, процесс. В предложении «В течение многих лет писатель собирал материал» (предложение 2) указание на долгий временной промежуток («в течение многих лет») делает акцент на процессе, а не на его завершении.

Состояние. В предложении «Я никак не понимаю, что тебе нужно» (предложение 4) глагол описывает текущее состояние, а не однократную попытку достичь результата (понять).

Глаголы совершенного вида (распахнул, бросилась) использованы для описания:

Однократных, завершенных действий, которые привели к конкретному результату. В предложении «Сильный порыв ветра внезапно распахнул окно» (предложение 3) слово «внезапно» подчеркивает мгновенность и единичность действия, которое завершилось результатом — окно открыто. Аналогично в предложении «Мгновение — и собака бросилась за лисицей» (предложение 6) описывается мгновенное, законченное действие.