Номер 256, страница 140 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Мурина, Долбик

256. 1. Закончите и запишите предложения. Найдите и подчеркните в них однородные члены. С помощью схем объясните знаки препинания.

1. Однородные члены предложения отвечают ..., относятся к ...., являются ... .

2. Однородными членами предложения могут быть как ...., так и ... члены предложения.

3. Однородные члены предложения чаще всего связаны ... и ... или ... .

4. Однородные члены предложения обычно выражаются словами ...., однако могут быть выражены словами ... .

5. Повторяющиеся слова используются в предложениях для ... и ... однородными членами предложения.

2. Подготовьте на основе восстановленных предложений устное учебное сообщение на тему «Однородные члены предложения». Подберите примеры к каждому из пяти положений.

1.

1. Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову, являются одним и тем же членом предложения.
Схема: [O, O, O]

2. Однородными членами предложения могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.
Схема: [как O, так и O]

3. Однородные члены предложения чаще всего связаны сочинительными союзами и интонацией или только интонацией.
Схема: [О или О]

4. Однородные члены предложения обычно выражаются словами одной части речи, однако могут быть выражены словами разных частей речи.
Схема: [O, однако O]

5. Повторяющиеся слова используются в предложениях для усиления и являются однородными членами предложения.
Схема: [О и О] (где О — однородные сказуемые)

2.

Здравствуйте! Тема моего сообщения — «Однородные члены предложения».

Чтобы правильно определять однородные члены и ставить знаки препинания, нужно знать несколько ключевых положений.

Первое, и самое главное, — это определение. Однородными называются члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову в предложении и являются одним и тем же членом предложения. Например, в предложении «В саду расцвели красные, жёлтые и белые розы», определения «красные», «жёлтые», «белые» относятся к слову «розы» и отвечают на вопрос «какие?». Это и есть однородные члены.

Второе правило касается того, какие члены предложения могут быть однородными. Ответ прост: любые, как главные, так и второстепенные. Например, однородными могут быть подлежащие («Солнце, ветер и море были нашими спутниками») или, скажем, дополнения («Мы собирали в лесу грибы, ягоды и орехи»).

Третий важный аспект — это связь между однородными членами. Они соединяются либо с помощью сочинительных союзов и интонации, либо только с помощью интонации перечисления. В последнем случае между ними ставится запятая: «На столе лежали книги, тетради, ручки». Если же есть союзы, например, «но», запятая ставится перед ним: «День был ясный, но холодный».

Четвёртое, на что стоит обратить внимание, — это способ выражения однородных членов. Чаще всего они выражены словами одной части речи, например, наречиями: «Он говорил громко, быстро, уверенно». Но это не обязательно. Однородные члены могут быть выражены и разными частями речи, если они выполняют одинаковую синтаксическую функцию. Например: «Девушка отвечала с улыбкой (сущ. с предл.) и весело (наречие)». Оба отвечают на вопрос «как?».

И наконец, пятое — повторяющиеся слова. Если слово повторяется для усиления, например, для передачи длительности действия или яркости признака, эти повторы выступают в роли однородных членов и разделяются запятой. Например: «Мы шли, шли по лесу и наконец вышли на поляну». Здесь «шли, шли» — однородные сказуемые.

Знание этих пяти положений является основой для работы с однородными членами предложения. Спасибо за внимание!