Номер 254, страница 138 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Мурина, Долбик

254. 1. Прочитайте фрагменты текстов Михаила Пришвина, соблюдая интонацию перечисления при произнесении однородных членов. Назовите произведение, из которого взят фрагмент II.

2. Спишите один из фрагментов на выбор, решая орфографические и пунктуационные задачи. В предложениях подчеркните однородные члены.

I. Я приготовляю фотографический а(n/nn)арат и снимаю белого оленя на берегу озера Имандра окружё(н/нн)ого елями и соснамиосн. Но вдруг он поворач..вается своим маленьким хвостом перепут..ваетс свой пуч..к сучьевф на голове с ветвями лапландских елей бежит, пружин..тся на мху и исчеза..т в лесу.

II. Лет двест..с тому назад ветер-се..тель принёс два сем..чка в Блудово болото семя сосны и семя ели. Оба сем..чка легли в одну ямку возле большого плоского камня. С тех пор уже лет, может быть, двест.. эти ель и сосна (в)месте р..стут... Подн..маясь всё выше толстея стволами они впивались сухими суч(?)ями в живые стволы и местами (на)сквозь прокололи друг друга.

1. Фрагмент II взят из повести-сказки Михаила Пришвина «Кладовая солнца».

2.

Выполненное задание для фрагмента I:

Я приготовляю фотографический аппарат и снимаю белого оленя на берегу озера Имандра, окружённого елями и соснами. Но вдруг он поворачивается своим маленьким хвостом, перепутывает свой пучок сучьев на голове с ветвями лапландских елей, бежит, пружинится на мху и исчезает в лесу.

Выполненное задание для фрагмента II:

Лет двести тому назад ветер-сеятель принёс два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня. С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут... Поднимаясь всё выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга.