Номер 267, страница 145 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Мурина, Долбик

267. Рассмотрите на с. 237 картину русского художника Валентина Серова «Мика Морозов», на которой изображён сын крупного промышленника и известного коллекционера Михаила Морозова. Что вы можете сказать о характере главного героя картины? Что хотел передать художник в этом портрете?

Что вы можете сказать о характере главного героя картины?

Главный герой картины, мальчик Мика Морозов, предстаёт перед зрителем как невероятно живой, энергичный и любознательный ребёнок. Его характер можно охарактеризовать следующими чертами:

• Непоседливость и активность: поза мальчика говорит сама за себя. Он сидит на самом краешке большого белого кресла, весь подавшись вперёд, словно готов в любую секунду сорваться с места и убежать. Эта напряжённая поза передаёт его неуёмную детскую энергию и неспособность долго оставаться в покое.
• Любознательность и острый ум: огромные тёмные глаза Мики устремлены прямо на зрителя. В его взгляде читается не просто детское любопытство, а напряжённая работа мысли, живой интерес к миру и наблюдательность. Кажется, что он внимательно изучает что-то, находящееся за пределами картины.
• Эмоциональность и непосредственность: растрёпанные кудрявые волосы, раскрасневшиеся щёки и приоткрытый рот создают образ полного жизни, импульсивного ребёнка. Он не позирует, художник застал его в естественном состоянии, полном искренних эмоций и внутренней динамики.
• Сила характера: несмотря на юный возраст, во взгляде мальчика ощущается не только детская наивность, но и определённая серьёзность и внутренняя сила. Это говорит о формирующейся сильной личности, возможно, даже настойчивой и упрямой.

Что хотел передать художник в этом портрете?

В этом портрете Валентин Серов стремился решить несколько важных художественных задач:

• Передать суть детства: главной целью художника было не создание парадного, идеализированного портрета, а стремление уловить и передать саму душу детства — его кипучую энергию, спонтанность, эмоциональное напряжение и постоянное движение. Серов показывает ребёнка как сложную, многогранную личность, а не просто миловидного ангелочка.
• Создать психологический портрет: Серов был мастером психологического портрета, и в «Мике Морозове» это проявилось в полной мере. Он хотел показать не внешнюю оболочку, а внутренний мир мальчика, его темперамент и зарождающийся характер. Взгляд, поза, каждый мазок на холсте работают на создание глубокого психологического образа.
• Запечатлеть мгновение: художник сумел остановить уникальный, мимолётный момент. Картина создаёт ощущение «стоп-кадра», выхваченного из жизни. Это впечатление усиливается динамичной композицией и быстрой, экспрессивной манерой письма. Серов показывает не застывшую фигуру, а личность в процессе её становления и постоянного изменения.

Таким образом, Валентин Серов хотел передать не просто изображение конкретного мальчика, а обобщённый образ детства как периода максимальной жизненной активности, искренности и внутренней тревоги познания мира.