Номер 408, страница 225 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Мурина, Долбик

408. 1. Прочитайте. Определите стиль и тип речи, тему и основную мысль текста. Составьте конспект и по нему перескажите текст.

Всех злит, когда ученик отвечает на уроке скучно, нудно, монотонно. Беда у него в неумении говорить^сн. А говорить убедительно, точно, передавать неискажёнными свои мысли — огромный дар.^осн

Владеют им, к сожалению, не все. Вот почему некоторые ребята, умеющие выступать, превращаются в школе чуть ли не в штатных ораторов. О них говорят: «Умеет говорить, ну прямо златоуст».

Употребляя выражение «уметь говорить», подразумевают не только речь, построенную по законам родного языка, но и речь, показывающую^с отношение говорящего к сведениям, которые он передаёт, эмоционально окрашенную его оценкой, восприятием.

Действительно, трудно хорошо говорить. Чувство соразмерности^с подсказывает человеку слова и манеру разговора. Каждый говорит по-разному^сл в зависимости от обстоятельств — это тоже^м входит в понятие «хорошо говорить». Ведь не будет человек в приподнято-торжественном стиле, закономерном на юбилейном вечере, обращаться к своему приятелю с просьбой дать почитать книгу.^сн

И ещё одно обстоятельство. Понятие красноречия, умения говорить — полная противоположность пустословию, краснобайству (по В. Пекелису).

1.

Стиль текста: публицистический. Автор рассуждает на общественно значимую тему (умение говорить), стремясь привлечь к ней внимание читателей и убедить их в своей точке зрения.
Тип речи: рассуждение. Текст содержит тезис (беда — в неумении говорить), аргументы, доказывающие его (что значит «хорошо говорить», почему это важно), и выводы.
Тема текста: искусство красноречия, умение хорошо и убедительно говорить.
Основная мысль текста: Умение хорошо говорить — это большой дар и важное качество. Оно включает в себя не только правильную с точки зрения грамматики речь, но и способность передавать свои мысли и чувства убедительно, точно, эмоционально, а также умение говорить к месту, учитывая обстоятельства.

Конспект для пересказа:

1. Проблема скучной и монотонной речи учеников, корень которой — в неумении говорить.
2. Умение говорить убедительно и точно — это огромный дар, которым владеют не все.
3. Понятие «уметь говорить» включает в себя:
   • речь, построенную по законам языка;
   • речь, показывающую личное отношение и эмоциональную оценку говорящего.
4. Важнейший компонент хорошей речи — чувство соразмерности, то есть умение говорить в зависимости от обстоятельств.
5. Красноречие — это полная противоположность пустословию и краснобайству.

2.

1. А говорить убедительно, точно, передавать неискажёнными свои мысли — огромный дар.
Это простое предложение, осложнённое однородными подлежащими, выраженными инфинитивами (говорить, передавать), и однородными обстоятельствами образа действия (убедительно, точно).
Схема: [ О, О, О — = ].

2. Владеют им, к сожалению, не все.
Это простое предложение, осложнённое вводным словом «к сожалению», которое выражает чувства говорящего.
Схема: [..., вв. сл., ...].

3. Вот почему некоторые ребята, умеющие выступать, превращаются в школе чуть ли не в штатных ораторов.
Это простое предложение, осложнённое обособленным определением, выраженным причастным оборотом «умеющие выступать», который стоит после определяемого слова «ребята».
Схема: [... X, |~~причастный оборот~~|, ...].