Проверяем себя, страница 162 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Леонович, Саникович

Проверяю себя

1. Чем отличается доклад от учебного сообщения?

2. Какие этапы выполнения исследовательского задания могут быть положены в основу доклада?

3. Какие средства языка характерны для доклада?

1. Чем отличается доклад от учебного сообщения?

Доклад и учебное сообщение — это формы представления информации, но они имеют существенные различия по глубине и целям. Учебное сообщение, как правило, представляет собой краткий пересказ информации из одного или нескольких готовых источников (например, параграфа учебника или статьи). Его основная цель — воспроизвести и донести до слушателей уже известные факты, продемонстрировав понимание темы. Сообщение обычно не предполагает глубокого анализа, сопоставления разных точек зрения или авторских выводов.

Доклад — это более развернутое, глубокое и самостоятельное исследование определенной темы или проблемы. Он базируется на изучении широкого круга источников, их сравнении и анализе. В докладе автор не просто излагает факты, но и систематизирует их, выявляет причинно-следственные связи, делает обобщения и формулирует собственные, аргументированные выводы. Структура доклада более строгая (введение, основная часть, заключение, список литературы) и по сути отражает этапы небольшого научного исследования.

2. Какие этапы выполнения исследовательского задания могут быть положены в основу доклада?

В основу структуры доклада ложится логическая последовательность выполнения исследовательской работы. Первый, подготовительный этап, включает в себя выбор темы, определение цели и задач, а также обоснование актуальности проблемы; он формирует введение доклада. Далее следует основной этап, который состоит в подборе и изучении литературы, сборе и анализе фактического материала; его содержание составляет основную часть доклада, где последовательно излагаются ключевые положения и аргументы. На завершающем этапе подводятся итоги и формулируются выводы, которые ложатся в основу заключения. Таким образом, классическая структура доклада напрямую отражает главные стадии исследования.

3. Какие средства языка характерны для доклада?

Для доклада характерен научный стиль речи, который отличается объективностью, логичностью, точностью и обобщенностью. На лексическом уровне это проявляется в активном использовании специальной терминологии, преобладании абстрактных существительных (например, развитие, свойство, процесс, явление), а также в использовании стандартных речевых оборотов и клише для связи частей текста (например, следует отметить, как было показано выше, подводя итог). В докладе избегают эмоционально-оценочных слов, просторечий и разговорных выражений.

На синтаксическом уровне для научного стиля характерны сложные предложения, особенно сложноподчиненные с придаточными причины, следствия и условия. Часто используются пассивные (страдательные) конструкции (были проанализированы данные, исследование было проведено) и безличные предложения (представляется важным подчеркнуть), чтобы сместить акцент с автора на само действие или факт. Логическая связь между мыслями обеспечивается вводными словами и конструкциями, такими как во-первых, во-вторых, следовательно, таким образом. Порядок слов, как правило, прямой, что придает изложению строгость и ясность.