Номер 64, страница 45 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Мурина, Долбик

Анализируем

64. 1. Прочитайте группы словосочетаний. Проведите исследование: 1) найдите в каждом словосочетании главное слово; 2) попробуйте изменить словосочетания по падежам и числам, чтобы выяснить, в какой из групп зависимое слово во всём «соглашается» с главным: стоит в том же роде, числе и падеже; 3) сделайте вывод, какая из трёх групп иллюстрирует согласование.

1. Прилежный ученик, улыбающийся ребёнок, первое место, такая победа, большие успехи.

2. Прилежание в труде, улыбки детей, место на конкурсе, шаг к победе, успехи в учёбе.

3. Очень прилежно, широко улыбаться, её место, уверенно побеждая, успешно учиться.

2. Выпишите словосочетания из группы, иллюстрирующей согласование. Выделите в них главное и зависимое слова, укажите смысловые вопросы и части речи. Сверьте результаты вашего исследования с правилом.

1.

Проведём исследование трёх групп словосочетаний, чтобы выяснить, какая из них иллюстрирует согласование.

1) Найдём главные слова в каждой группе.

В первой группе главные слова — это существительные, от которых задаётся вопрос к зависимым словам: ученик (какой?), ребёнок (какой?), место (какое?), победа (какая?), успехи (какие?).

Во второй группе главные слова — также существительные: прилежание (в чём?), улыбки (кого?), место (на чём?), шаг (к чему?), успехи (в чём?).

В третьей группе главные слова выражены разными частями речи: наречием (прилежно (насколько?) очень), глаголом (улыбаться (как?) широко), существительным (место (чьё?) её), деепричастием (побеждая (как?) уверенно), глаголом (учиться (как?) успешно).

2) Попробуем изменить словосочетания по падежам и числам.

Группа 1: Возьмём словосочетание «прилежный ученик». При изменении главного слова по падежам (нет прилежного ученика, дать прилежному ученику) и числам (прилежные ученики), зависимое слово изменяется точно так же. Оно «соглашается» с главным в роде, числе и падеже.

Группа 2: Возьмём словосочетание «улыбки детей». Изменим главное слово: нет улыбок, рад улыбкам. Зависимое слово «детей» при этом не меняет своей формы. Оно стоит в определённом падеже (родительном), которого требует главное слово. Это управление.

Группа 3: Возьмём словосочетание «успешно учиться». Изменим главное слово: успешно учусь, успешно учился. Зависимое слово «успешно» (наречие) не изменяется, так как это неизменяемая часть речи. Это примыкание.

3) Сделаем вывод.

Тип подчинительной связи «согласование» иллюстрирует первая группа, так как только в ней зависимое слово полностью уподобляется главному, изменяясь вместе с ним по роду, числу и падежу.

2.

Выпишем словосочетания из первой группы, иллюстрирующей согласование, и укажем в них главные и зависимые слова, смысловые вопросы и части речи.

Прилежный ученик: главное слово — ученик^x (существительное), зависимое слово — прилежный (прилагательное); ученик^x → (какой?) прилежный.

Улыбающийся ребёнок: главное слово — ребёнок^x (существительное), зависимое слово — улыбающийся (причастие); ребёнок^x → (какой?) улыбающийся.

Первое место: главное слово — место^x (существительное), зависимое слово — первое (порядковое числительное); место^x → (какое?) первое.

Такая победа: главное слово — победа^x (существительное), зависимое слово — такая (указательное местоимение); победа^x → (какая?) такая.

Большие успехи: главное слово — успехи^x (существительное), зависимое слово — большие (прилагательное); успехи^x → (какие?) большие.