Номер 3, страница 68 - гдз по 9 класс учебник Захарова, Черкес

3. Современный учёный В. Б. Муравьёв убеждён, что повесть «Бедная Лиза» «не знала за два века ни забвения, ни утраты читательской любви». Прав ли исследователь? Проведите небольшой опрос среди учащихся вашего учреждения образования «Чем произведение Карамзина интересно современному читателю?». Результаты обобщите в виде диаграммы или схемы. Продумайте, как можно провести рекламную кампанию, чтобы побудить учащихся прочитать повесть «Бедная Лиза».

3. Исследователь В. Б. Муравьёв, безусловно, прав в том, что повесть «Бедная Лиза» не канула в забвение. Она остаётся важной частью русской литературы, изучается в школах и вузах, что обеспечивает ей постоянный приток новых читателей. Однако говорить о неизменной «читательской любви» на протяжении двух веков было бы преувеличением. Восприятие произведения меняется с каждой эпохой, и для современного молодого читателя, привыкшего к другому темпу повествования и другим реалиям, сентиментальная история Карамзина может показаться наивной или устаревшей. Тем не менее, вечные темы — любовь, предательство, социальное неравенство — продолжают находить отклик в сердцах читателей и сегодня.

Результаты опроса «Чем произведение Карамзина интересно современному читателю?», проведённого среди учащихся:

План рекламной кампании для повести «Бедная Лиза»:

1. Визуальная реклама:

Создание серии стильных постеров для размещения в учебном заведении. На постерах — современные арты по мотивам повести и интригующие цитаты или вопросы. Например: «Может ли любовь выжить, если вы из разных миров?» или «Цена одного предательства». Основной слоган кампании: «“Бедная Лиза”. Первая русская история любви, которая разбила миллионы сердец».

2. Digital-продвижение:

а) Создание короткого анимационного буктрейлера, озвученного под современный саундтрек, и его распространение в социальных сетях.

б) Запуск челленджа в соцсетях (например, #ВызовБеднойЛизы), в рамках которого учащиеся могли бы публиковать свои творческие работы: современные интерпретации сюжета, стихи, рисунки, короткие видео, посвящённые героям.

в) Создание интерактивного теста «Кто ты в повести “Бедная Лиза”?», который бы в игровой форме знакомил с персонажами и сюжетом.

3. Интерактивные мероприятия:

а) Организация открытых чтений повести с участием актёров школьного театра или приглашённых гостей. Чтения можно сопровождать живой музыкой той эпохи.

б) Проведение дебатов на тему: «Осуждаем или оправдываем? Поступки Эраста и Лизы с точки зрения современного человека». Это поможет стимулировать дискуссию и более глубокое осмысление произведения.