Номер 487, страница 272 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Леонович, Саникович

487. 1. Прочитайте текст, определите стиль речи. Расскажите о языковых средствах, которые обеспечивают смысловую цельность текста.

2. Спишите, решая орфографические и пунктуационные задачи.

ПРО ЗАВИСТЬ

Еслиᴹ тяжел..вес стави..т новый мировой р..корд в подняти.. тяжестей вы завиду..те ему А если г..мнастка А если р..кордсмен по пры..кам с вышки в воду

Нач(?)ните переч..слятьᶜ всё что вы зна..те и чему можно поза- вид..вать вы замет..те что чем ближе к вашей работ.. спец..альности жизни тем сильнее близ..стьᶜˡ зав..сти... Чем ближе дост..жение друго- го к вашей спец..альностиᴹ к вашим инт.ресам тем больше возр..стает ..бжигающаяᴹ опас(?)ность зав..сти

Ужас(?)ное чу(?)ство от которого страда..т прежде всего тот кто завиду..тᶜʰ

Теперь вы п..ймёте как избавит(?)ся от крайнеᴹ болезне(н/нн)ого чу(?)ства зав..сти разв..вайте в себе собстве(н/нн)ые инд..видуальные скло(н/нн)ости собстве(н/нн)ую (не)повторим..сть в окружающ..м вас мир.. бу..ьте самим собой и вы (ни)когда (не)буд..те завид..вать

Зав..сть разв..вает(?)ся прежде всего там где вы сам себе чужой

Зав..сть разв..вает(?)ся прежде всего там где вы (не)отлича..те себяᴹ от других

Завиду..те значит (не)нашли себя (по Д. Лихачёву).

1.

Текст относится к публицистическому стилю речи. Автор рассуждает на актуальную нравственно-психологическую тему (зависть), обращается напрямую к читателю, используя глаголы в повелительном наклонении («начните», «развивайте», «будьте») и личные местоимения («вы», «вашей»). Цель текста — воздействовать на читателя, убедить его в своей точке зрения, что характерно для публицистики. В тексте сочетаются логичность изложения и эмоциональность, используются выразительные средства (эпитет «обжигающая опасность»).

Смысловую цельность текста обеспечивают следующие языковые средства:

• Лексический повтор: многократное использование ключевых слов «зависть», «завидовать» и их однокоренных вариантов, что делает тему текста очевидной.

• Местоименная связь: личные («вы», «ему»), указательные («тот») и относительные («которого», «кто») местоимения связывают предложения, указывая на ранее упомянутые объекты или лица.

• Синтаксический параллелизм: использование однотипных конструкций для усиления мысли: «Чем ближе... тем сильнее...», «Чем ближе... тем больше...»; «Зависть развивается прежде всего там, где... Зависть развивается прежде всего там, где...».

• Союзы и вводные слова: союзы («а если», «и», «что») и частицы/связки («значит», «теперь») организуют логические связи между частями текста.

• Тематическое единство: все части текста объединены одной темой — рассуждением о природе зависти и способах её преодоления.

2.

ПРО ЗАВИСТЬ

Если тяжеловес ставит новый мировой рекорд в поднятии тяжестей, вы завидуете ему. А если гимнастка, а если рекордсмен по прыжкам с вышки в воду...

Начните перечислять всё, что вы знаете и чему можно позавидовать. Вы заметите, что чем ближе к вашей работе, специальности, жизни, тем сильнее близость зависти... Чем ближе достижение другого к вашей специальности, к вашим интересам, тем больше возрастает обжигающая опасность зависти.

Ужасное чувство, от которого страдает прежде всего тот, кто завидует.

Теперь вы поймёте, как избавиться от крайне болезненного чувства зависти. Развивайте в себе собственные индивидуальные склонности, собственную неповторимость в окружающем вас мире. Будьте самим собой, и вы никогда не будете завидовать.

Зависть развивается прежде всего там, где вы сам себе чужой. Зависть развивается прежде всего там, где вы не отличаете себя от других.

Завидуете — значит, не нашли себя (по Д. Лихачёву).