Номер 2, страница 48 - гдз по Обществоведению 11 класс учебник Чуприс, Балашенко

Обществоведение, 11 класс Учебник, авторы: Чуприс Ольга Ивановна, Балашенко Сергей Александрович, Денисюк Нина Павловна, Калинин С А, Киселёва Т М, Короткевич М П, Михалёва Т Н, Петоченко Т М, Побережная О Е, Подкопаев В В, Салей Е А, Шидловский А В, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2021, салатового цвета

Авторы: Чуприс О. И., Балашенко С. А., Денисюк Н. П., Калинин С. А., Киселёва Т. М., Короткевич М. П., Михалёва Т. Н., Петоченко Т. М., Побережная О. Е., Подкопаев В. В., Салей Е. А., Шидловский А. В.

Тип: Учебник

Издательство: Адукацыя i выхаванне

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: салатовый

ISBN: 978-985-599-406-1

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

I. Становление информационной цивилизации. Параграф 4. Горизонты информационного общества. Вопросы к параграфу - номер 2, страница 48.

№1 Вернуться к содержанию №3

№2 (с. 48)

Условие. №2 (с. 48)

скриншот условия

2. Заполните таблицу «Влияние информационного общества на основные сферы жизни общества». Приведите примеры и сделайте выводы.

Экономическая сфера	Социальная сфера	Политическая сфера	Духовная сфера

Решение. №2 (с. 48)

Решение 2. №2 (с. 48)

Экономическая сфера	Социальная сфера	Политическая сфера	Духовная сфера
Примеры: Электронная коммерция, удаленная работа, автоматизация производства, цифровые валюты. Вывод: Экономика становится глобальной, основанной на знаниях и информации. Появляются новые профессии и меняется характер труда.	Примеры: Социальные сети, онлайн-знакомства, виртуальные сообщества, дистанционное обучение. Вывод: Меняются формы общения, усиливается социальная мобильность, но возникает риск виртуализации жизни и утраты реальных социальных связей.	Примеры: Электронное правительство, электронное голосование, гражданский активизм через интернет, онлайн-петиции. Вывод: Расширяется участие граждан в политической жизни и повышается прозрачность органов власти, но возникают новые угрозы контроля и манипулирования информацией.	Примеры: Доступ к мировому культурному наследию онлайн, виртуальные музеи, онлайн-библиотеки, создание и распространение цифрового искусства. Вывод: Упрощается доступ к культурным ценностям и образованию, расширяются возможности для творческого самовыражения, но возникает проблема качества и достоверности информации.