gdz.by
Номер 187, страница 44 - гдз по математике 6 класс учебник Герасимов, Пирютко
Авторы: Герасимов В. Д., Пирютко О. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Адукацыя i выхаванне
Год издания: 2022 - 2025
Цвет обложки: белый, зелёный, жёлтый с графиком
ISBN: 978-985-599-389-7
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Популярные ГДЗ в 6 классе
Глава 1. Десятичные дроби. Параграф 6. Умножение десятичных дробей - номер 187, страница 44.
№186
№187 (с. 44)
Условие. №187 (с. 44)
скриншот условия
187. Длина школьного коридора 60,8 м, а ширина — 4,32 м. Найдите его площадь. Ответ округлите до десятых.
Решение. №187 (с. 44)
Решение 3. №187 (с. 44)
Для нахождения площади школьного коридора, который имеет форму прямоугольника, необходимо перемножить его длину и ширину.
Формула для вычисления площади прямоугольника ($S$) выглядит следующим образом:
$S = a \cdot b$
где $a$ – длина, а $b$ – ширина.
Подставим в формулу значения из условия задачи:
$a = 60,8$ м
$b = 4,32$ м
Вычислим произведение:
$S = 60,8 \cdot 4,32 = 262,656$ м²
Согласно условию, полученный ответ необходимо округлить до десятых. Для этого мы смотрим на цифру, стоящую в разряде сотых. В числе $262,656$ это цифра 5. Правило округления гласит, что если следующая за округляемой цифра равна 5 или больше, то округляемая цифра увеличивается на единицу.
Таким образом, округляем 6 в разряде десятых до 7:
$262,656 \approx 262,7$
Ответ: 262,7.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 6 класс, для упражнения номер 187 расположенного на странице 44 к учебнику 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №187 (с. 44), авторов: Герасимов (Валерий Дмитриевич), Пирютко (Ольга Николаевна), учебного пособия издательства Адукацыя i выхаванне.