Номер 34, страница 22 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

Pp 34. Изложение.

1. Прочитайте текст. Определите тему, основную мысль, тип, стиль речи; подтемы, их границы в тексте, ключевые предложения.

2. Напишите сжатое изложение «Странный дуэт».

Вы слышали, как поют ежи? Да, редко кому приходится видеть и слышать в лесу поющих ежей. А мне посчастливилось.

Как-то утром подходил я к лесной сторожке. Там мы должны были встретиться с другом. Я шёл всю ночь и устал. До сторожки было уже недалеко, но я решил отдохнуть. Сбросил с плеч тяжёлый рюкзак, сел на него и незаметно задремал.

Проснулся я от странных звуков. На полянке в малиновом свете зари я заметил двух ежей. В этот момент они церемонно, как настоящие артисты, расходились в разные стороны. Но вот остановились, повернулись мордочка к мордочке и двинулись навстречу друг другу. Ежи поднялись на задние лапки, передние поджали, будто кланялись. Затем зверьки уткнулись нос к носу и запели. Я слышал глухой свист, рокот, ворчание.

Забавная штука — ежиная песня! (По В. Максимову).

1.

• Тема: необычное явление в природе — пение ежей.

• Основная мысль: природа полна удивительных и забавных явлений, которые можно наблюдать, если быть внимательным. Автор делится своим восторгом от редкого зрелища.

• Стиль речи: художественный, так как автор использует образные средства («в малиновом свете зари», «церемонно, как настоящие артисты») и эмоционально-оценочную лексику («посчастливилось», «забавная штука»), чтобы передать свои впечатления.

• Тип речи: повествование с элементами описания. Автор рассказывает о последовательности событий (шёл, устал, задремал, проснулся, увидел), а также описывает действия ежей и звуки, которые они издавали.

• Подтемы, их границы и ключевые предложения:

  1. Вступление: редкая удача — услышать поющих ежей.
     Границы: 1-й абзац («Вы слышали... А мне посчастливилось.»).
     Ключевое предложение: «А мне посчастливилось».

  2. Предыстория: как автор оказался свидетелем необычного события.
     Границы: 2-й абзац («Как-то утром... и незаметно задремал.»).
     Ключевое предложение: «До сторожки было уже недалеко, но я решил отдохнуть».

  3. «Странный дуэт»: описание выступления ежей.
     Границы: 3-й абзац («Проснулся я... рокот, ворчание.»).
     Ключевое предложение: «На полянке в малиновом свете зари я заметил двух ежей».

  4. Заключение: впечатление автора.
     Границы: 4-й абзац («Забавная штука — ежиная песня!»).
     Ключевое предложение: «Забавная штука — ежиная песня!».

2.

Однажды утром, устав после ночного похода к лесной сторожке, я прилёг отдохнуть и задремал. Меня разбудили странные звуки. На полянке я увидел двух ежей, которые вели себя словно артисты на сцене. Они церемонно сошлись, поклонились друг другу и запели. Их необычная песня состояла из глухого свиста, рокота и ворчания. Это был очень забавный лесной дуэт.