Номер 37, страница 24 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Игнатович

37. 1. Прочитайте рассуждение космонавта Петра Климука (село Комаровка на Брестчине — его родина). Определите тему, подтемы и основную мысль текста. Назовите вид и средства связи предложений в тексте.

Может, кому-либо и покажется чересчур прозаичным — Комаровка. А для меня это будто пароль в далёкиес неповторимые годы.

Родная Комаровка! Самая тёплая под босыми пяткамис земляф. Самые красивые девчата и самые товарищеские хлопцы. Самая пахучаяс из-под горячих угольковс картошка-бульба и самый чистый родникс под соснами.

Мне вот и к космосу добраться удалось, во многих странах побывать, а наиболее яркое, наиболее важное воспоминание — земля комаровская, хата наша, лица матери, брата, сестёрф, односельчан... (По П. Климуку).

2. Спишите абзац, в котором средством связи является одинаковый порядок членов предложения. Какие ещё средства связи использует автор?

Тема текста: любовь к малой родине, воспоминания космонавта о родной деревне как о самом важном и дорогом месте на Земле.

Подтемы текста:

• значение названия родного села для автора как сокровенного «пароля» в детство;
• яркие и тёплые образы детства, связанные с родной землёй (тёплая земля, друзья, печёная картошка, родник);
• непреходящая ценность воспоминаний о доме и семье в сравнении с грандиозными жизненными достижениями (полётом в космос, путешествиями по миру).

Основная мысль текста: какие бы великие открытия и свершения ни ждали человека в жизни, самые главные и ценные воспоминания всегда связаны с его корнями — с малой родиной, детством и семьёй. Эта связь является главной духовной опорой человека.

Вид и средства связи предложений в тексте:

В тексте сочетаются цепная и параллельная виды связи. Цепная связь наблюдается между первым и вторым предложениями (мысль о названии «Комаровка» развивается через противопоставление с помощью союза «а» и местоимения «это»). Преобладающим видом связи является параллельный, который особенно ярко выражен во втором абзаце: несколько самостоятельных предложений строятся по единой синтаксической модели, раскрывая и конкретизируя начальную фразу «Родная Комаровка!».

Основные средства связи, использованные в тексте:

• Лексические: лексический повтор ключевого слова (Комаровка, земля), использование контекстуальных синонимов (Комаровка — земля комаровская), а также слов одной тематической группы (земля, девчата, хлопцы, картошка-бульба, родник, хата, мать, брат, сестёр, односельчан).
• Морфологические: личные и притяжательные местоимения, указывающие на автора (меня, мне, наша), союзы (а, и), частица (вот).
• Синтаксические: синтаксический параллелизм (однотипное построение предложений во втором абзаце), анафора или единоначатие (повторение слов «самая», «самые», «самый»), использование неполных (назывных) предложений.

Абзац, в котором средством связи является одинаковый порядок членов предложения (синтаксический параллелизм):

Родная Комаровка! Самая тёплая под босыми пятками земля. Самые красивые девчата и самые товарищеские хлопцы. Самая пахучая из-под горячих угольков картошка-бульба и самый чистый родник под соснами.

Какие ещё средства связи использует автор?

Помимо синтаксического параллелизма, автор использует в тексте и другие средства связи:

• Лексический повтор: повторение ключевого слова-топонима «Комаровка» для связи разных частей текста.
• Использование местоимений: местоимения «меня», «это» связывают первое и второе предложения; местоимение «мне» вводит заключительную мысль всего рассуждения.
• Союзы: противительный союз «а» в начале второго предложения служит для противопоставления мнения автора возможному мнению других.
• Тематическое единство: все предложения и абзацы текста объединены общей темой воспоминаний о родине, что обеспечивает смысловую целостность.