Номер 26.4, страница 181 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Долбик, Литвинко

26.4. 1. Прочитайте текст. Устно определите функции знаков препинания в предложениях текста.

Учёные пишут

Бравирование грубостью в языке, как и бравирование грубостью в манерах, неряшливостью в одежде, — распространённейшеем явление, и оно в основном свидетельствует о психологической незащищённости человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Говорящийм стремится грубой шуткой, резким выражением, иронией, циничностью подавить в себе чувство страха, боязни, иногда просто опасения. Это происходит полусознательно. Я уже не говорю о том, что это признак невоспитанности, неинтеллигентности, а иногда и жестокости. Но та же самая подоплёка лежит в основе любых грубых, циничных, бесшабашно иронических выражений по отношению к тем явлениям повседневной жизни, которые чем-либо травмируют говорящего. Этим грубо говорящие люди как бы хотят показать, что они выше тех явлений, которых на самом деле они боятся. В основе любых жаргонных, циничных выражений и ругани лежит слабость. «Плюющиеся словами» люди потому и демонстрируют своё презрение к травмирующим их явлениям в жизни, что они беспокоят, мучат, волнуют, что люди чувствуют себя слабыми, не защищёнными против них.

По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять жаргонные слова. Ведь он уверен, что его слово и так весомон.

Наш язык — это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной «закомплексованности» (есть такое печальное явление в психологии некоторых слабых людей, но объяснить его сейчас я не имею возможности — это большой и особый вопрос).

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть и трудно — это надо. Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения (как я уже сказал), но и нашей личности, наших души, ума, нашей способности не поддаватьсяс влияниям среды, если она «затягивает» (по Д. Лихачёву).

2. Письменно ответьте, как речь характеризует человека.

Согласно тексту Д. Лихачёва, речь является одним из самых точных и полных индикаторов, характеризующих человека. Она позволяет судить не только о его поведении, но и о его внутреннем мире, личности и психологическом состоянии.

Речь как отражение внутренней силы или слабости.

Автор утверждает, что грубость в речи, использование жаргонных слов и циничных выражений — это не признак силы, а, наоборот, свидетельство психологической незащищённости и слабости. Человек, который «бравирует грубостью», полусознательно пытается скрыть свой страх, неуверенность и боязнь перед явлениями, которые его травмируют. Таким образом, грубая речь характеризует человека как внутренне слабого и незащищённого. В противоположность этому, по-настоящему сильный, здоровый и уравновешенный человек не нуждается в громких словах и ругани, так как он уверен в весомости своей речи и без этого.

Речь как показатель интеллигентности и психологической уравновешенности.

По тому, как человек говорит, можно легко определить его культурный и интеллектуальный уровень. Д. Лихачёв пишет, что по речи мы можем судить о степени интеллигентности человека. Кроме того, она является показателем его психологического состояния. Спокойная, грамотная и внимательная речь характеризует человека как уравновешенного, в то время как резкая и небрежная манера говорить может указывать на внутренние комплексы и психологические проблемы.

Речь как важнейшая часть личности.

В тексте подчёркивается, что речь — это не просто инструмент общения, а неотъемлемая часть самой личности, отражение «наших души, ума». Способность человека говорить хорошо, интеллигентно, а также его умение не поддаваться влиянию дурной языковой среды, характеризует его как сильную личность, способную к саморазвитию. Таким образом, речь показывает, кем является человек в данный момент, и то, кем он стремится стать.