Номер 3, страница 240 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Юхнель, Демченко

3. a) Listen to the first part of the programme about one of the latest additions to the UNESCO List of ICH. Answer the questions.

1. What is the name of the intangible culture element described in the programme? 2. When was it put on the UNESCO List? 3. Where is it practised? 4. Why is it performed? 5. How did the CNN describe the community? 6. When was the rite revived? 7.When is it performed?

b) Look at the pictures. Match them to the words from the box.

a) an apron

b) an eight-point star

c) a wreath

d) a circle dance

e) a rake

f) a loaf of bread

g) a rushnik

c) Work in pairs. How can you combine these elements in a rite?

d) Listen to the second part of the programme. Check your guesses. Put the pictures in the order they are mentioned.

e) Listen again. Are the statements true, false or no information is given? Correct the false ones.

1. Cattle are led to the field for the first time on the morning of St Yury's Day.

2. Only women can take part in the rite.

3. The Karahod is decorated with paper flowers and twigs of fruit trees.

4. The symbolic arch is made of wreaths.

5. A man buries a piece of brown bread in the field.

6. The red apron is changed for a green one before the procession returns from the field.

7. When performing the circle dance participants move clockwise and sing ritual songs.

8. The Karahod is shared with all the residents of the village.

3. a) 🎧 🎧 Прослушайте первую часть программы об одном из последних дополнений к Списку ЮНЕСКО по НКН. Ответьте на вопросы.

1. Как называется элемент нематериальной культуры, описанный в программе? 2. Когда он был внесен в Список ЮНЕСКО? 3. Где он практикуется? 4. Почему его исполняют? 5. Как CNN описало сообщество? 6. Когда был возрожден обряд? 7. Когда он исполняется?

b) Посмотрите на картинки. Сопоставьте их со словами из рамки.

a) фартук b) восьмиконечная звезда c) венок d) хоровод e) грабли f) каравай хлеба g) рушник

c) Работайте в парах. Как можно объединить эти элементы в обряде?

d) 🎧 🎧 Прослушайте вторую часть программы. Проверьте свои догадки. Расположите картинки в том порядке, в котором они упоминаются.

e) 🎧 🎧 Прослушайте еще раз. Являются ли утверждения истинными, ложными или информация не предоставлена? Исправьте ложные утверждения.

1. Скот выгоняют на поле впервые утром в Юрьев день.

2. В обряде могут принимать участие только женщины.

3. Карагод украшают бумажными цветами и веточками фруктовых деревьев.

4. Символическая арка сделана из венков.

5. Мужчина закапывает кусок черного хлеба в поле.

6. Красный фартук меняют на зеленый перед тем, как процессия возвращается с поля.

7. Во время хоровода участники движутся по часовой стрелке и поют обрядовые песни.

8. Карагод делят между всеми жителями деревни.

Ответ:

a) The answers to these questions are in the audio file which is not provided.

b)

c) This is an instruction for pair work.

d) The answer to this question is in the audio file which is not provided.

e) The answers to these questions are in the audio file which is not provided.

Перевод:

a) Ответы на эти вопросы находятся в аудиофайле, который не предоставлен.

b)

c) Это инструкция для работы в парах.

d) Ответ на этот вопрос находится в аудиофайле, который не предоставлен.

e) Ответы на эти вопросы находятся в аудиофайле, который не предоставлен.